信息的下载甄别与引用管理.pptxVIP

一、教材分析　本课是苏科版新教材《初中信息技术》（上册）第一章“走进信息世界”第二节“有效获取信息”的第三课时。依据市、区信息技术教学进度的安排，内容是“信息的下载、管理和甄别与引用”。下载过程比较简单，且在小学阶段已经接触，所以可让学生进行自主探究学习，可结合前一课时所掌握的“从因特网获取信息”的方法，设计一些主题让学生下载，教师应引导学生多认识所下载文件的格式和类型，为有效管理文件打下基础。文件管理是学生在生活和学习中经常遇到的现实问题一方面让学生学会用“下载软件”下载所需要的压缩工具软件，学会如何打包和解压，另一方面，通过对不同类型文件进行压缩，比较压缩比率，思考更深层次的问题。由于学生使用的是公用计算机，要让学生科学地做好文件管理，教师应要求学生养成良好的习惯，建立个人文件夹和目录用来存放自己的文档资料。信息的甄别和引用这是本教材新增加的内容，教师还要强调要合法地从网上下载信息，养成尊重他人著作权的习惯，合理地引用他人观点或使用他人成果。体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 牛牛文库文档分享二、教学目标１、了解几种常用下载工具的特点并学会使用，利用多线程、断点续传等功能提高下载效率。２、掌握下载网页、图片、文字和文件的基本方法，读懂信息存储空间以及文件的大小，会使用工具对文件进行压缩和解压。３、综合