五年级数学下册 6.统计 众数、折线统计图图（第1课时）课件 新人教版.pptVIP

第一关 1、在统计中，我们已经学过哪些统计量？ 2、怎样求出平均数和中位数呢？ 第二关 探究新知 什么叫做众数？ 在一组数据中，出现次数最多的数，叫做这组数据的众数。 小组讨论交流： 平均数、中位数和众数有什么联系和区别？ 第三关 做一做  五（1）班全体同学左眼视力情况如下： 5.0 4.9 5.3 5.2 4.7 5.2 4.8 5.1 5.3 5.2 4.8 5.0 4.5 5.1 4.9 5.1 4.7 5.0 4.8 5.1 5.0 4.8 4.9 5.1 4.5 5.1 4.6 5.1 4.7 5.1 5.0 5.1 5.1 4.9 5.0 5.1 5.2 5.1 4.6 5.0 （1）根据上面的数据完成下面的统计表。 （4）视力在4.9及以下为近视，五（1）班同学左眼的视力如何？你对他们有什么建议？ 4、学校举办英语百词听写竞赛，五（1）班和五（2）班参赛选手的成绩如下： 五（1）班：88 87 88 87 85 96 98 90 87 91 93 99 87 95 88 92 94 88 87 88 五（2）班：82 86 87 89 94 95 83 96 92 84 93 97 85 98 99 88 91 90 81 80 这两组数据的众数各是多少？你发现了什么？ 五（1）班的众数是87和88。 五（2）班没有众数。 五（1）班21名男生1分钟仰卧起坐成绩如下： 19 23 26 29 28 32 34 35 41 33 31 25 27 31 36 37 24 31 29 26 30 （1）这组数据的中位数和众数各是多少？ （2）如果成绩在31～37为良好，有多少人的成绩在良好及良好以上？ 拓展延伸 生活中的数学（了解均码） 均码一般是根据人的平均身高、胸围等数据确定的统一商品型号，与多数人的型号接近。也可以说是按大部分人的身材设计的，大部分人都能穿。它就一个号，不分大小号 。所以，均码里蕴涵着平均数和众数的原理。 总结： 通过这节课的学习，你有什么收获？ 作业： 1、调查本班同学左右眼的视力，找出这组数据的众数。 2、小组合作调查本班全体学生所穿鞋子的号码，完成下表。 (1)两组数据的众数各是多少？ （2）如果你是鞋厂的经理，你会怎样确定各种鞋号的生产数量？ * 复 习 五(2)班要选10名同学组队参加集体舞 比赛。 1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 下面是20名候选队员的身高情况。(单位:m) 根据以上数据，你认为参赛队员身高是多少比较合适？ 小组讨论交流： 平均数是1.475m 1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 这组数据的中位数是1.485 身高是1.52m的人最多 1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52出现的次数最多，是这一组数据的众数 众 数 数据组2、4、4、5、3、9、4、5、1、8中，众数是（ ）。 数据组7、6、6、5、5、6、5、5、4、4中，众数是（ ）。 4 数据组2、4、4、3、5、4、5、1、5、7中，众数是（ ）。 数据组7、1、6、5，8、3、4、9中，众数是（ ）。 5 5和4 没有众数 在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。 众数是一组数据中出现次数最多的数，反映一组数据的集中情况，只关注某个数据出现的次数。 众数 中位数处于这组数据的中间位置，代表一般水平，它与排列位置有关。 中位数 平均数、中位数和众数都是描述一组数据集中趋势的