青岛版五上科学第四单元课程教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 第四单元 学情分析： 本单元通过对常见材料特点的一系列探究活动，使学生了解常见材料的性能及用途，培养学生的创新精神和社会责任感。各种材料在我们的生活中应用很广，学生对各种材料比较熟悉，这为后面探究学习的效率和效果的提升奠定了一定的基础。 单元教学目标 1、能针对探究木材的特点提出观察试验的大致思路，并能根据自己的设计进行观察试验；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对探究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 2、在探究木材特点的观察试验中体验合作与交流，尊重他人的观察试验结果；意识到不合理使用木材会给人类与社会发展带来负面影响。 3、知道木材是天然材料，了解木材的性能及用途。 4、知道不同的纸具有不同的特点。 5、知道陶瓷是人造材料，了解陶瓷性能及用途 6、在探究陶瓷特点的观察实验活动中体验合作与交流的乐趣 7、了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。 8、能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。 9、激发学生的创新意识，培养学生创新能力。 10、能利用对比实验的方法研究玻璃与塑料的特性，知道探究不同的问题要用不同的探究方法。 11、知道材料的使用可以给人类带来好处，也可以产生负面的影响，乐于用学到的知识，大胆想象来改善我们的生活。