2018年哭晁卿衡、越女词、丁都护歌.docVIP

哭晁卿衡、越女词、丁都护歌 　　《哭晁卿衡》 　　　　【教学设想】 　　这首诗内容较为简单，学生要理解不难。所以拟从题目切入，针对“哭”来了解这首诗的感情基调，继而了解李白与晁卿衡的感情；并在此过程中了解这首诗设计的艺术手法。 　　【教学目标】 　　1、了解诗歌使用的艺术手法； 　　2、感受李白对晁卿衡的感情； 　　3、背诵并默写诗歌。 　　【教学重难点】 　　了解诗歌所运用的艺术手法和李白的感情。 　　【教学方法】诵读法、问题引导法 　　【课时安排】一课时 　　【授课方式】传统教学 　　【教学过程】 　　一、教学导入 　　中日两国早在西汉时期就有交往，到唐代形成了文化交流的高潮。晁衡是开元五年来中国的日本学生。他长期留居中国，结交了李白、王维等许多朋友。 天宝十二年（753），晁衡返日探亲，途中遇大风，传言被溺死。这是作为好朋友的李白有什么反应呢？——“哭”。接下来我们要看看李白是如何将他悲痛的心情表现出来的？ 　　二、读诗 　　（听读诗歌录音，生齐读课文，感知诗歌的感情基调） 　　题解：诗题中一“哭”字，直观地表现诗人失去好友后的悲痛和两人超越国别的真挚友情，使诗歌笼罩着一层哀惋的气氛。 　　三、品诗 　　（一）、鉴赏诗歌： 　　首句“日本晁卿辞帝都”以赋笔（直陈其事）点出晁衡辞官返国。 次句“征帆一片绕蓬壶”由眼前联想到晁衡旅行之遥远和艰险。“征帆一片”形象传神，在茫茫大海之