陈与义《雨,潇潇十日雨阅读答案.docVIP

[标签:标题] 篇一：《雨》陈与义 赏析 《雨》陈与义 赏析 潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。 一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。 【译文】 连续十日的潇潇细雨，稳当地送走了那炎炎夏日。闲居在京的我看到那南飞的燕子，不觉感叹又过了一年，回首往事，恍如一梦。梧桐树经过一夜的风吹雨打，已面目而非。那滴落在身上的秋雨冰凉透骨，我不禁想到自己家徒四壁，本想到京城干一番事业，却事与愿违。在这个繁华的京城，群居着众多高官，他们居高位而无所作为，谁会注意我这个流寓异乡的异客？独立在秋风中，任无情的秋风地吹动着我的衣角。 [注]①陈与义（1090~1138），字去非，号简斋，洛阳人。徽宗政和年间上舍及第。宋室南渡，官兵部员外郎、翰林学士。绍兴七年(1137)，拜参知政事。有《无住词》一卷。其为江西诗派之“三宗”之一。其词不多，但“首首可传，不能以篇帙之少而废之”。(《四库全书总目〈无住词〉提要》)这首诗作于政和八（1118），当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。 8．第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？ (5分) [答案]秋已来临，燕子将要南飞，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。 答出两句意思的，给2分；答出什么感情的，给3分。 第一句如理解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到”，也可给分。意思答对即可。 9．前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。(6分) [答案] 同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。 如答同意，并能答出不是正面写雨势、雨景的，给2分；答出是通过人、物的感受来写雨的，给4分。意思答对即可。 [解析] 1.潇潇十日雨，稳送祝融②归。 潇潇：小雨貌。 稳：稳当，稳步。 祝融：火神，代指夏季 直译：连续十天的绵绵秋雨，稳步把夏天送走了。 2.燕子经年梦，梧桐昨暮非。 经年：一年。 直译：燕子南飞后未来一年都只能拥有梦幻了，（因为）梧桐经过这场连绵秋雨昨天傍晚已经和先前不一样了。 3. 一凉恩到骨，四壁事多违。 凉：指秋雨驱赶夏天炎热后所带来的凉爽。恩：恩惠。 四壁：家徒四壁，指穷困。 违：违背。 直译：天气一凉爽这恩惠真是到了骨子里，但是家徒四壁使很多事情违背心意。 4.衮衮繁华地，西风吹客衣。 衮衮：衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。 繁华地：指京城。西风：秋风。 客：闲居京城的诗人自指。 l 直译：在这拥有众多无所事事的官吏的京城里，阵阵寒冷的秋风吹动着我这寓居京城等待授职的游子的衣服。 篇二：2010高考诗歌原题与答案 一 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)(全国大纲2) 梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传 说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉．回家 后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。 (1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答: (2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 答： 答案(８分) (１)(３分)表现了：①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返 回家乡的心情。答出①给２分；答出②给１分。意思答对即可。 (２)(５分)①一句一个场景；②拟景写情，情景交融；③对仗十分工巧。 答出①②两 点各给２分，答出③给１分。意思答对即可。 二 雨雪曲 江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】 ①江总（518~590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、 陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。 8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？ 9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表 现了戍卒什么样的情感？（6分） 答案 8.这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡 到边关的路。 9.这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍 卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰