桂教版小学六年级音乐上册教案新版本.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 课题 开学常规与分学习小组 总第（ 1 ）课时 第 （ 1 ）课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 教学目标： 1.让学生在课本的固定页上写姓名等个人基本信息，以防课本丢失。 2.复习口风琴音阶及简单曲目，帮助学生恢复上学期的学习状态。 3.选拔本学期的音乐干部，为本学期的“以优带差”工作做好准备。 教学重点：选拔本学期的音乐干部 教学难点：Ｃ调转Ｆ调曲目的口风琴吹奏 课前准备：口风琴　　 教学过程： 一、课前准备。 1.课前准备的要求：预备铃响，安静坐好，拿出课本，放在桌角。 课前要求的坐姿：两脚着地，两腿并笼，背挺直，手放好。 2.检查课前准备，并说明学生课前准备的不足之处。 3.科代表组织口语训练，老师适时点评指导。 二、在课本上书写个人信息。 1.在课本第一页的空白处，写上姓名、学号、学校、班别。 2.写上老师的电话号码及Q号，以备不时之需。 3.提醒学生，期末要收书检查课本清洁度。 三、口风琴训练。 1.跟着老师，练习Ｃ调音阶转Ｆ调音阶指法，然后吹奏。 2.抽查2－3名同学，并点评。 3.练习以下曲目： （1）《划船歌》Ｃ调音阶转Ｆ调。 （2）《洋娃娃和小熊跳舞》Ｃ调音阶转Ｆ调。 （3）《可爱的一朵玫瑰花》Ｃ调音阶转Ｆ调。 （4）《玛丽有只小羊羔》Ｃ调音阶转Ｆ调。 （5）《樱花》Ｃ调音阶转Ｆ调。 （6）《丰收之歌》Ｃ调。 四、选拔本学期音乐干部。 1.表彰上学期考试成绩优秀的同学名单，其中最优秀的11名同学，他们将是本学期的音乐干部。 2.布置同学练习口风琴指法，以心唱预习第一单元曲目，不得发出声音。上学期的科代表及大组长维持纪律，并给予同学适当指导。 3.分组： （1）从11名同学中，选出最弱的一人负责其他十位组长。 （2）上学期总分A的同学起立，十位组长依次选组员，一次选一人。 （3）组长用同样方法，从总分B、C、D的同学中选组员。 4.说明组长的职责。 （1）每学完一课，口风琴、唱谱、唱词要回课给负责自己的组长。 （2）在课本第一页的空白处，写上自己组长的名字，组长还需写上自己所负责组员的名字及上学期总分。 五、课堂小结：再次提醒下节课要上台口语训练的学生名单。 二次备课： 板书设计：开学常规与分学习小组 教学反思： 课题 合唱训练 总第（ 2 ）课时 第 （ 1 ）课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ） 教学目标： 1.通过长音与短音的合唱训练，让学生逐步掌握气息控制与头腔共鸣的发声方法。 2.让学生学会听别人的声音，自己却不能乱，以达到相互配合的目的。 教学重点：四声部的长短音和声配合。 教学难点：听别人的声音，自己却不能乱。 课前准备：电子琴　　 教学过程： 一、课前准备。 1.检查课前准备，并说明学生课前准备的不足之处。 2.课前准备的要求：预备铃响，安静坐好，拿出课本，放在桌角。 3.坐姿：两脚着地，两腿并笼，背挺直，手放好。 二、合唱训练。 1.坐姿要求与唱谱唱词时的一样： （1）两脚着地，两腿并笼，背挺直，手叉腰。 （2）叉腰时，四指向前，一指向后。 （3）是叉腰，不是叉口袋，也不是叉屁股。 2.齐唱上下行音阶，要求：声音过大过小都不好。 3.四声部演唱主和弦：135ｉ，分别进入。 4.四声部演唱主和弦，同时进入。 5.学习四声部的长音循环换气，要求： （1）弱出弱进。 （2）用韵母进入。 （3）注意音准，不要跟着别的声部跑。 6.四声部长音的强弱变化，要求： （1）一定要看指挥。 （2）注意识别指挥的手势。 （3）注意音准，不要跟着其它声部跑调。 7.四声部短音，注意气息。 8.四声部变换节奏，注意分辨指挥手势，看清楚本声部，是长音还是短音，是强音还是弱音，是唱还是停。保持音准，不要跟跑。 9.四声部的简单旋律练习。 女高声部：╓ｉ －｜ｉ －｜7　－｜ｉ －║ 女低声部：║5　－｜6　－｜7　－｜5　－║ 男高声部：║3　－｜4　－｜5　－｜3　－║ 男低声部：╙1　－｜1　－｜2　－｜1　－║ 三、作业布置： 1.预习P4-7的欣赏歌曲，试着读一下《桂林山水歌》（节选）。 2.再次提醒下节课要上台口语训练的学生名单。 二次备课： 板书设计： 合唱训练 女高声部：╓ｉ －｜ｉ －｜7　－｜ｉ －║ ║ 女低声部：║5　－｜6　－｜7　－｜5　－║ ║ 男高声部：║3　－｜4　－｜5　－｜3　－║ ║ 男低声部：╙1　－｜1　－｜2　－｜1　－║