统编初中语文教材传承传统文化的几点创新设计.docVIP

统编初中语文教材传承传统文化的儿点创新设计 ： 尤炜 尤炜，人民教育岀版社屮语室。 原文出处： 《语文学习》（沪）2017年第201711期 第8-12页 内容提要： 统编初屮语文教材在传承传统文化方面做了一些创新设计: 第一，丰富教材中的传统文化知识类型，并针对不同知识 在语文学习中的作用，进行有针对性的设计；第二，不简 单地将文口差异视为障碍，而是将其看作一种学习资源， 帮助学生熟悉、接受文言的表达方式，增强其语言表达中 的“中国味”；第三，抓住价值判断和文化概念，引导学 生初步形成具有中国文化特点的价值观；第四，站在当下 的角度看待传统，引导学生熟悉并思考“中国式思维方 式”。通过这些设计，统编初中语文教科书试图将学生置 于“知识一语言一思想”三位一体的传统文化语境中，使 学生成为一个更有中国气质、中国风度的当代中国人。 名称：《初中语文教与学》 复印期号：2018年01期 关键词： 初中语文/统编教材/传统文化/创新设计 语言是文化的重要载体,母语课程天然地具有选择、诠释、传承本国传统文化 的职能。从各国的母语课程标准和母语教材来看,几乎都将传承传统文化作为重要 的目标。近三十年来，我国语文课程标准（教学大纲）中有关传统文化的表述〃密 度〃强度和〃程度在不断提高，各版本语文教材中传统文化教学内容的数量、 种类、范围总体上也呈增长、扩张的趋势。统编初中语文教材高度重