眼观六路，耳听八方浅谈初中英语听力的有效性教学.docVIP

眼观六路，耳听八方一一浅谈初中英语听力的有效性教学 听力作为英语语言能力的一个重要部分已经越来越被人们所重视。但是， 如何提高学牛的听力却始终成为困扰许多教师、学牛和家长的棘手问题。笔者从 影响听力理解的基木因素入手，就如何加强听力技巧训练与指导提出了一些建议。 关键词：听力理解；效度；基木因素；突破障碍；培养兴趣；创设环境；训练技 巧 交际和运用是学习一门语言的重要目的，新《英语课程标准》明确提出 “英语学习的任务是通过训练的途径培养学牛应用英语的能力”的要求。听力作 为人类交流信息的木原手段，其重要性居听、说、读、写、译“五会”能力中之 首位。听力不仅是接收言语意义最高效的载体，更是传递情感因素等非语言信息 最迅捷的手段，其作用是书面语言所无法替代的。在英语教学中，培养学生良好 的听的能力和技巧是实现信息高效输入的前提，继而通过口语实现信息输出以达 到实时交流目的的必要条件。 随着改革开放的进一步深入，国际交流也随之不断增多，培养学生的英 语交际能力，尤其是提高听的能力就显得尤为重要。近年来，各市中考英语听力 的测试也主要是从考查学牛的理解能力入手，要求考生对于日常生活中简短的英 语对话和独白能够听懂并理解说话者的意图和其对事物的观点，能够从对话或独 白中获取所需的真实有效的信息。 那么，如何才能在三年的初中阶段扎实有效地培养学牛的英语听力技能, 以使他们能够自如地应对中考