人教版高中数学必修一充要条件和必要条件说课课件.pptxVIP

说课内容教学评价设计黑板板书设计教学过程设计教学媒体使用教学方法选择教学目标确定教学背景分析教学背景分析学习任务分析学生情况分析教学重点教学难点教学关键时间前置学习任务分析内容扩充为推理打基础作 用提高逻辑思维能力教学重点对三个定义的理解和应用知识储备不够学生情况分析逻辑思维能力训练不够充分对充分条件、必要条件概念的理解教学难点特别是对必要条件概念的理解教 学 目 标 知识目标能力目标情感目标会观察理解掌握定义激发兴趣敢归纳体验成功熟悉判别步骤善建构学会判别技巧教法与学法指导思想：以建构主义理论为指导。教师作用：创设情景，指导协作。特 色：学生是学习的主体。教学媒体作用：减少了教师的板书量增加了课堂教学的信息量提高了课堂教学效益教学过程创设情景引出定义例题分析知识小结练习反馈事例一音乐欣赏《我是一只鱼》提问：鱼非常需要水，没了水，鱼就 无法生存，但只有水，够吗？引导分析:p:有水q:鱼能生存事例二： 有一位母亲要给女儿做一件衬衫，母亲带女儿去商店买布，母亲问营业员：“要做一件衬衫，应该买多少布料？”营业员回答：“买三米足够了！”引导分析：q:做一件衬衫p:有3米布料定义:若p q,则p是q的充分条件.若q p,则p是q的必要条件.若p q,则p是q的充要条件.（3）在 ABC中，|BC|=|AC|是 A= B的什么条件？利用