TASA国小国语文评量架构暨题型.DOCVIP

PAGE PAGE 1 TASA 國小國語文評量架構暨題型說明 一、評量架構 （一）縱向： 1、對照九年一貫該年段能力指標 2、學科屬性－評量指標 （1）字、詞、句、段、篇章 （2）語文表達的單題、閱讀理解的題組 （二）橫向：（認知層次）記憶、理解、應用、分析 二、學力檢測評量架構 （一）單題評量指標： 評量指標 記憶 應用 理解 1 回憶字形（含字音） ◎ 2-2能運用詞語 ◎ 3-3能運用完整句子及段落 ◎ 4 能運用標點符號 ◎ 2-1能詮釋詞義 ◎ 3-1能詮釋句子涵義 ◎ 題數規劃（題/卷） 15題 （二）閱讀題組評量指標： 評量指標 評量內容 理解 分析 1.詮釋 2-1能詮釋詞義 ◎ 3-1能詮釋句子涵義 ◎ 2.摘要 7 能掌握文章主旨、寫作觀點 ◎ 3.推論 3-2詮釋句子觀點 ◎ 6 理解內容細節及要素 ◎ 4.組織 8 能歸納文章架構及段落重點、組織方法 ◎ 題數規劃（題/卷） 3大題（共15小題） （三）命題範圍： 1、單題：字、詞、句、段依能力指標及基本學習內容規範。 （1）選材： a.一個概念：建議一道試題儘量評量一個概念，較能分析答錯的原因。 b.選材適切性：要考量學生的年齡、生活經驗、閱讀量、思考邏輯等。 c.選材是否適合該題型：例如：新詩不宜命重組、具強烈個人