现行高校奖助学金制度思考及构想.docVIP

现行高校奖助学金制度思考及构想 以教育的最终目的-育人作为指导，在资助过程中 始终把培养高素质人才作为工作重点，调整高校奖助学金资 助方式，建立灵活的奖助学金评选机制，整合各类奖助学金 资源，发挥奖助学金对学生的激励、规范等积极作用，树立 积极向上价值观，提高学生综合素质。在帮助困难学生完成 学业的同时，达到助学育人的目的。 关键词：高校；奖助学金制度；育人 现行高校奖助学金体系是由国家、学校、社会共同构建 的，主要包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、 各高校设立的奖助学金以及社会提供的奖助学金。奖助学金 是我国高等学校传统的资助方式，它有两个功能：一个是 激励功能；另一个是资助功能。 2007年，国家对高校贫困生的资助力度骤然加大，仅国 家奖助学金发放名额就从原来的3%猛增到20%,全国超过1/5 的大学生获得了平均每人每年2000元的资助。国家奖助学 金的发放，体现了国家对高等教育的重视程度以及对贫困大 学生的人文关怀。然而，随着资助比例的提高以及资助金额 的增大，各高校在奖助学金发放过程中存在的问题也愈加凸 显出来，影响了教育公平原则的贯彻。背离了和谐校园建设 和国家奖助学金设立的初衷［1］。 一、高校贫困生资助体系存在的主要问题 1、 国家奖学金、国家励志奖学金评选激励效应不明显 国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励高校全日制 本专科学生中特别优秀的学生。国家