冀教版小学四年级数学下册观察物体（二）_课件1.pptVIP

观察物体（二） 教学目标： 1.知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的，要全面了解物体的本质，就需多方面、多角度观察，培养同学们的观察能力。 2.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，初步培养同学们的空间观念。 3.感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想，培养同学们初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。 例：小狗回家 下面4幅图分别是谁看到的？把名字写在括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） 贝贝 哈利 毛毛 多多 例：画暖瓶和杯子。 杯子哪儿去啦？ 暖瓶的把手呢？ 丫丫 亮亮 红红 下面3幅图分别是谁画的？把名字写在括号里。 （ ） （ ） （ ） 丫丫 红红 亮亮 后面 上面 练一练 1.判断下面4幅图分别是从右面的蒙古包的哪个方向拍的。 前 后 左 右 从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的各是什么图形。试着在方格纸上画出来。 （前面） （侧面） （上面） （前面） （侧面） （上面） 右面 左面 前面 上面 从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？ 侧面 正面 上面 探究结果 物体从不同的位置去观察能看到不同的样子。所以，我们需要在日常生活中仔细观察身边的事物。 拓展延伸 同学们！我们已经知道从物体的不同位置去观察物体能看到不同的样子。同学们想象一下，下雨的时候，人们会撑开一把美丽的小伞，假如你现在在楼上观察楼下的一把把小花伞，会是什么样的呢？想好之后把它画到你的日记本中。 谢 谢