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《小学生自主实践栽培校园绿化植物活动及研究》方案
一、问题的提出
1.学生对于植物知识学习情况的现状。
小学科学教学内容中，生命世界占相当比重的部分。最容易使学生产生兴趣的客观事物是身边校园存在的生物。三年级通过一学期的科学学习以及四年级学生已初步具有科学学习的一些基本技能，并对植物生命的探究产生浓厚的兴趣，同时新学期在教学内容上分别具有该方面的教学内容（三年级的植物的生长变化、四年级的新的生命），便于学生活动的安排。
2.科学教学中生命世界教学
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