初中生物综合题1(详细答案和解析).doc

PAGE PAGE 13 2013年5月XCP的初中生物组卷 　 一．填空题（共30小题） 1．为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答： （1）该实验应选用　_________　（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行　_________　作用，以免对实验结果产生干扰． （2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变　_________　，表明植物呼吸作用释放了　_________　． （3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：　_________　． 　 2．为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答 （1）该实验应选用　_________　选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行　_________　 作用，以免对实验结果产生干扰． （2）实验进行一段时间后，打开B．处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变　_________　，表明植物呼吸作用释放了　_________　． 　 3．（2008?威海）甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜．经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表．请将下面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理过程补充完整． 平均温度（℃） 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 （1）因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多． （2）因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，所以有机物含量多少的差别不是由其体内　_________　决定的，而是受外界环境条件的影响． （3）因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量． （4）因为光合作用在白天进行，呼吸作用在　_________　进行，而两地外界环境条件的唯一差别为　_________　的温度，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响不同． （5）因为，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物　_________　，呼吸作用　_________　． （6）又因为甲地比乙地夜间温度低，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为　_________　． 　 4．植物生理学家对植物的光合作用和细胞呼吸进行了大量的研究，图甲表示温度对某植物CO2吸收与释放量的影响；图乙表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化． 请回答下列问题： （1）甲图中，绿色植物光照下吸收的CO2首先在　_________　（细胞结构）被转化为　_________　，然后利用　_________　，在酶的催化作用下合成　_________　． （2）甲图中，环境温度为15℃时，该植物通过光合作用每小时消耗CO2　_________　mg；与30℃条件下相比，该植物在35℃时光合作用合成有机物的量　_________　（增加、减少或不变）． （3）乙图中，当外界氧浓度为5%时和氧气浓度为15%时，呼吸作用的产物不完全相同，相同的呼吸作用产物产生部位也不完全相同，呼吸作用产物　_________　在外界氧浓度为5%时产生而在氧气浓度为15%时不产生；外界氧浓度为5%时产生CO2的结构是　_________　．外界氧浓度为3%时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值是有氧呼吸的　_________　倍，此时呼吸作用释放出的能量大部分　_________　． 　 5．为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（用相对值表示）．请根据下表所示测量结果分析回答问题． 氧气 二氧化碳 温度 3% 10% 20% 3℃ 1.2 4.4 5.4 10℃ 5.9 21.5 33.6 20℃ 6.4 38.9 66.5 （1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示　_________　． （2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之　_________　，这是因为氧气是呼吸作用的　_________　． （3）在表中给出的温度范围内，最适于蔬菜长期贮藏的温度是　_________　． （4）为了真是反映氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在　_________　的条件下进行，避免　_________　作用对测量结果的干扰． 　 6．下图是呼吸作用的实验装置示意图，瓶中放有萌发的黄豆种子，请据图回答： （1）该实验装置可用于检测呼吸作用释