扁鹊治病pt(人教版语文四下)课件.docVIP

[标签:标题] 篇一：29.四年级下册《扁鹊治病》公开课 (1) 《扁鹊治病》教学设计 教学目标： 1、认识生字新词，能正确读写“理睬、肠胃、汤药、无能为力”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。 教学重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的 心理。 教学难点：理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 课前准备：①查阅有关扁鹊的资料。②多媒体课件。 教学过程： 课前谈话：提前书写课题 师：同学们好， 你们能用用四个字来描述每张图片所画的内容吗？ 生一：守株待兔揠苗助长亡羊补牢 师：寓言故事，用小小的故事中包含着深刻的道理。 今天我们学寓言两则中的扁鹊治病！ 一、揭示课题 1、课件出示 扁鹊是谁，是一只鸟吗？ 交流扁鹊资料：（学生答） 师：老师搜集了一些关于他的资料，咱们一起来看看。 （出示PPT） 扁鹊，原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明，名扬天下。据《史记》记载，有一天，扁鹊行医路过虢（guó）国，虢国的太子病得很厉害，人们都以为他快死了！太子得知扁鹊到来，连忙求医问药，扁鹊为太子开出药方，细心治疗。不久，太子竟然康复了！从此，神医扁鹊的美名家喻户晓！天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术。 师：读了这个课题，