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县实验中学高一地理《地球的宇宙环境》公开课教案
《 地球的宇宙环境》公开课教案
高一地理备课组
【学习目标】
1.了解天体的主要类型和天体系统的层次,描述地球的宇宙环境。
2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。
【学习重难点】
1.天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。
2.地球的普通性和特殊性,地球上生命存在的条件。
3.地球上生命存在的原因。
课前延伸
基础知识填空答案
人类对宇宙的认识 认识过程 、知识积累
可见宇宙:半径 光年,约 千米
天体系统的形成:
主要组成: 等较大天体
银河系及河外星系 银河系:主要组成天体 和
河外星系:超过 亿个
多层次的天体系统 总星系:
组成:
太阳系 中心天体( ):质量占
太阳系 行星:运动特征: 、 、
地月系:组成 和
普通性:
普通而特殊的行星——地球
特殊性(地球上生命存在的基本条件):
①
②
③
二、预习思考题
1.请根据自己的理解绘制一幅示意图说明地球所处的宇宙环境
球上为什么会有充足的水分、恰到好处的大气厚度和成分、以及适宜的温度范围?
自主学习记录卡
1.自学本课内容后,你有哪些疑难之处?
2.你有哪些问题要提交小组讨论?
课内探究
1.学生自主探究题:
(1)何为光年?计算可见宇宙的半径约为多少千米?面对前一问的数字,你有什么感慨?
(2)什么是天体?太空中有哪些天体类型?
(3)什么是天体系统?试举一例加以说明。
2.小组合作探究题:
(1)根据课本P8——图1—3及阅读材料,思考、讨论并回答:
①太阳系的八大行星是哪八颗?请从离太阳由近到远依次排序。
②八大行星绕日公转运动有何共同特征?
③请正确描述小行星带的位置。
④说明彗星绕日公转的轨道。
(2)为什么说地球是太阳系中一个普通的星球,它普通在哪里?你能否找到相关证据?
(3)地球的特殊之处在哪儿?地球上为什么会有生命存在?
分组讨论:1.地球自身条件
提示:生物生长需要哪些条件?地球上为什么会具备这样的条件?
(地球的质量和体积、地球离太阳的距离)
2,外部条件――星际环境
提示:假如太阳突然消失、其他行星不稳定,将有什么后果?
(4)综合教材中的图表,除地球之外,若太阳系的其他七大行星中还可能存在生命,最可能是哪个?
五、课堂反馈训练:
1.下列各天体系统中,不包括地球的是
A、总星系 B、地月系 C、太阳系 D、河外星系
2.有关天体系统的叙述,正确的是
A.太阳系是由水、金、地、火、木、土、天、海等八大行星组成
B.河外星系是比银河系更高一级的天体系统
C.总星系是目前观测到的最大的宇宙范围,也是最高级别的天体系统,所以总星系即为宇宙
D.宇宙中的天体,由于万有引力和天体的永恒运动维系着它们的关系,组成了多层次的天体系统。
3.由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体是
A.星云 B.流星体 C.行星 D.行星际物质
4.在太阳系的八大行星中
A.离地球最近的行星是水星 B.木星的体积和质量都最大
C.土星的体积和质量都最大 D.海王星的自转和公转周期都最短
5.下列天体中离地球最远的是
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