第一章第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件..docVIP

第2讲　命题及其关系、充分条件与必要条件 1．命题 用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题． 2．四种命题及其关系 (1)四种命题间的相互关系 (2)四种命题的真假关系 ①两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性； ②两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系． 3．充分条件、必要条件与充要条件 (1)若p?q，则p是q的充分条件，q是p的必要条件； (2)若p?q且qeq \o(?,\s\up0(/))p，则p是q的充分不必要条件； (3)若peq \o(?,\s\up0(/))q且q?p，则p是q的必要不充分条件； (4)若p?q，则p是q的充要条件． 1．辨明两个易误点 (1)否命题与命题的否定：否命题是既否定条件，又否定结论，而命题的否定是只否定命题的结论． (2)注意区别A是B的充分不必要条件(A?B且Beq \o(?,\s\up0(/))A)，与A的充分不必要条件是B(B?A且Aeq \o(?,\s\up0(/))B)两者的不同． 2．充要条件常用的三种判断方法 (1)定义法：直接判断若p则q、若q则p的真假． (2)等价法：利用A?B与﹁B?﹁A，B?A与﹁A?﹁B，A?B与﹁B?﹁A的等价关系，对于条件或结论是否定式的命题，一般运用等价法． (3)利用集合间的包含关系判断：若A?B，则A是B的充分条件或B是A的必要条件；若A＝B，则A是B的充要条件． 1.eq \a\vs4\al(教材习题改编) “(x－1)(x＋2)＝0”是“x＝1”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 [答案] B 2.eq \a\vs4\al(教材习题改编) “x4”是“x2－2x－30”的(　　) A．充要条件 B．充分而不必要条件 C．必要而不充分条件 D．既不充分也不必要条件 　B　[解析] 因为x2－2x－30，所以该不等式的解集为{x|x－1或x3}，所以x4?x2－2x－30. 但x2－2x－30eq \o(?,\s\up0(/))x4，所以“x4”是“x2－2x－30”的充分而不必要条件． 3．(2017·杭州七校高三联考)在△ABC中，“Aeq \f(π,3)”是“sin Aeq \f(\r(3),2)”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 　B　[解析] 取A＝eq \f(2π,3)，则sin A＝eq \f(\r(3),2)， 由sin Aeq \f(\r(3),2)?eq \f(π,3)Aeq \f(2π,3). 所以“Aeq \f(π,3)”是“sin Aeq \f(\r(3),2)”的必要不充分条件． 4．(2015·高考山东卷)设m∈R，命题“若m0，则方程x2＋x－m＝0有实根”的逆否命题是(　　) A．若方程x2＋x－m＝0有实根，则m0 B．若方程x2＋x－m＝0有实根，则m≤0 C．若方程x2＋x－m＝0没有实根，则m0 D．若方程x2＋x－m＝0没有实根，则m≤0 　D　[解析] 根据逆否命题的定义，命题“若m0，则方程x2＋x－m＝0有实根”的逆否命题是“若方程x2＋x－m＝0没有实根，则m≤0”．故选D. 5.eq \a\vs4\al(教材习题改编) 命题：“若一个三角形的两边不相等，则这两条边所对的角也不相等”的否命题是____________． [答案] “若一个三角形的两边相等，则这两条边所对的角也相等” 　四种命题的相互关系及真假判断[学生用书P5] [典例引领] 　(1)(2017·银川模拟)命题“若x2＋y2＝0，x，y∈R，则x＝y＝0”的逆否命题是(　　) A．若x≠y≠0，x，y∈R，则x2＋y2＝0 B．若x＝y≠0，x，y∈R，则x2＋y2≠0 C．若x≠0且y≠0，x，y∈R，则x2＋y2≠0 D．若x≠0或y≠0，x，y∈R，则x2＋y2≠0 (2)命题p：“矩形的对角线相等”的逆命题为q，则p与q的真假性是(　　) A．p真q假　　　　　 B．p真q真 C．p假q真 D．p假q假 【解析】　(1)将原命题的条件和结论否定，并互换位置即可．由x＝y＝0知x＝0且y＝0，其否定是x≠0或y≠0. (2)q：对角线相等的四边形是矩形，根据矩形的性质可知，p真，q假． 【答案】　(1)D　(2)A eq \a\vs4\al() 判断四种命题间关系、真假的方法 (1)写出一个命题的逆命题、否命题及逆否命题的关键是分清原命题的条件和结论，然后按定义来写，当一个命题有大前提时，写其他三个命题时，大前提需要保持不变； (2)当一个命题直接判断真假不容易进行时，可转而判断其逆否命题的真假．　 [