一年级语文部编版《明天要远足》.ppt

翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？ 无奈 翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？ 着急 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的 ， 真的像 说的， 那么 吗？ 翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的山， 真的像妈妈说的， 那么连绵起伏吗？ 翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的天空， 真的像爸爸说的， 那么天高云淡吗？ 翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的湖， 真的像哥哥说的， 那么清澈见底吗？ 翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的花园， 真的像姐姐说的， 那么美不胜收吗？ 翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的 ， 真的像 说的， 那么 吗？ 那地方的小河真的那么清凉吗？ 那地方的森林真的那么_____吗？ 那地方的房子真的那么_____吗？ 那地方的街道真的那么_____吗？ 那地方的______真的那么_____吗？ 茂密 漂亮 干净 你有过这样的心情吗？和同学说一说。 台湾著名儿童文学作家。著有《我有友情要出租》、《桥梁书.开心读——方素珍系列》及翻译《花婆婆》等八十余册。 收获 方素珍 第1小节 动了 动了 鱼儿上当了 哈 和我的手掌一样大 爸爸说 放了他吧 鱼小弟年纪太小 第2小节 动了 动了 鱼儿被骗了 哇 比爸爸的手掌还要大 我也说 放了他吧 鱼爸爸年纪太大 第3小节 哇哈哈 又动了 这次大概是 鱼妈妈 她要回家照顾鱼爸爸 她会想念鱼小弟 还是放了她吧 第4小节 黄昏时 我们两手空空 轻轻松松 心里却装满了 鱼 满满在心中 9 明天要远足 míng tiān yào yuǎn zú 比较远的徒步旅行 我们一般叫踏青或郊游。 读文要求： （1）读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 （2）把这首儿歌读通顺。 （3）用笔圈出本课需要认识的生字。 睡 海 那 老 才 师 真 吗 同 什 亮 nà shuì hǎi lǎo zhēn ma shī cái tóng shén liàng 你想提醒同学们注意哪个生字的读音呢？ 睡不着 大海 那么 老师 真的 同学 天亮 什么 好吗 口才 睡觉 真正 你有什么办法记住红色的生字呢？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 睡 目字旁 我们一起来记一记 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 那——这 我们一起来记一记 我们一起来记一记 彩色笔 问：那是什么？ 回答：那是彩色笔。 我们一起来记一记 笔袋 问：那是什么？ 回答：那是笔袋。 我们一起来记一记 问：那是什么？ 回答：那是书本。 我们一起来记一记 问：那是什么？ 回答：那是大海。 我们一起来记一记 问：那是谁？ 回答：那是我的好同学。 你能说一说吗？ 问：那是 ？（什么、谁） 回答：那是 。 我们一起来记一记 这彩色笔真的是你的吗？ 是的，它真的是我的。 我们一起来记一记 这笔袋真的是你的吗？ 是的，它真的是我的。 我们一起来记一记 这些书本真的是你的吗？ 是的，它们真的是我的。 我们一起来记一记 你真的见过大海吗？ 我真的见过大海。 你能说一说吗？ 吗？ cái 才 结构：独体结构 笔顺： 组词： 刚才 天才 口才 míng 明 结构：左右结构 笔顺： 组词： 明天 明白 明年 tóng 同 结构：半包围结构 笔顺： 组词： 同学 不同 相同 xué 学 结构：上下结构 笔顺： 组词： 同学 学生 学习 自读课文，读完后，想想： 你觉得诗中哪个地方写得特别有趣？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 破折号表示声音的延长 翻过来， 唉——