第13章全等三角形导学案(ok)..docVIP

光明学校东校区A部数学导学案 集体备课资料 八年级数学（上） 备课组 PAGE PAGE 56 第十三章 “全等三角形”导学计划 一、课标要求 1.了解全等形，全等三角形的概念和性质，逆命题和逆定理的概念，理解三角形，三角形的顶点，边，内角，外角，角平分线，中线和高线，线段中垂线等概念。 2.理解三角形的任意两边之和大于第三边的性质，掌握三角形的内角和定理，三角形的外角等于不相邻的两内角的和；三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角的性质； 3.理解全等三角形的概念和性质。掌握全等三角形的判定公理及其推论，并能应用他们进行简单的证明和计算。 4.学会演绎推理的方法，提高逻辑推理能力和逻辑表达能力，掌握寓丁几何证明中的分析，综合，转化等数学思想。 二、导学目标： 知识与技能： 1、了解全等三角形的概念和性质，能够准确地辨认全等三角形中的对应元素 2、探索三角形全等的判定方法，能利用三角形全等进行证明，掌握综合证明的格式 3、会作角的平分线，了解角的平分线的性质，能利用三角形全等证明角的平分线的性质，会利用角的平分线的性质进行证明 过程与方法： 1、通过历经三角形全等的判定的证明，体验证明格式的条理和顺序 2、具体题目的证明过程中，培养逻辑思维能力 3、在图形变换以用操作的过程中发展空间观念，培养几何直觉 4、经历探索三角形