八年级政治下册 第四单元 第九课《人类的需要》课件2入 教科版.pptVIP

1、你知道人类是怎么产生的吗？ 阅 读 思 考 阅读教材P80，思考下列问题： 劳动有何重要意义？ 一、劳动创造人类 阅读教材P81，思考下列问题： 为什么说劳动创造了人类？ 　　 随着时间的推移，猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走，从而使得他们的四肢得到发育。 　　 在生产中他们逐渐学会使用工具，手和大脑得到了进一步发育。使用工具是由猿变为人的根本标志。 通过自己的观察，思考下列问题： 1、我们的父母就是劳动者，他们每天都在从事什么样的劳动？他们的劳动成果是什么？ 2、你还见过或者是知道哪些劳动现象呢？他们的劳动成果是什么？ 食品、服饰、器具、交通工具等 —— 满足人的物质需要（劳动创造物质文明） 小说、散文、诗歌、学习等 —— 满足人的精神需要（劳动创造精神文明） 劳动让我们丰衣足食 丰衣： 足食： 劳动让我们住得舒坦 住： 劳动让我们行得方便 行： 劳动，精神财富的源泉 很多精神文明的成果，起初大都是在人们物质生产的过程中产生和发展的。它们以人类的劳动为主题，记载、反映和歌颂了人类的劳动生活。在劳动中，人们用歌声传达和交流信息，以舞蹈庆贺丰收，用书籍记录劳动的经验。