心理咨询师三级问答题模板.docxVIP

说明：不标注星表明此模板尚未考过，但是我们认为考查的可能性较高；标注一颗星的表示考过1-3次；标注两颗星的表示4-5次；标注三颗星的为5次以上，必须背熟！星星前面的数字代表2级或者3级。I部分主要来自三级技能书，三级二级试卷中 一、摄入性谈话的注意事项3☆2☆ 答：摄入性谈话时，应该注意以下几点： 1、态度必须保持中立； 2、提问中避免失误； 3、除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话； 4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容； 5、在会谈后不应给出绝对性的结论； 6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。 二、你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点2☆ 答：确定谈话的内容和范围时应依据以下参照点： 1、求助者主动提出的求助内容； 2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点； 3、依据心理测评结果初步分析发现问题； 4、上级心理咨询师为进一步诊断下达的会谈目标； 5、注意：谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。 三、不恰当提问的可能消极作用 答：不恰当提问可能会带来如下的消极作用： 1、造成依赖 2、责任转移 3、减少求助者的自我探索 4、产生不准确的信息 5、求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为 6、提问过多可以影响交谈中必要的概括和说明 四、针对该求助者的摄入性谈话，如何避免提问方式的失误？3☆2☆ 1、避免提问“为什么”的问题； 2、避免多重问题； 3、避免多重选择问题； 4、避免修饰性反问； 5、避免责备性问题； 6、避免解释性问题。 五、该求助者的主要症状是什么（或类似症状整理式的提问）？（将案例中相关的症状代入在提纲之后）3☆☆2☆☆☆ （1）感知觉、注意品质、记忆、思维状态（答题技巧：如没有异常症状，可写无幻觉、无妄想、无逻辑思维混乱、自知力完整、主动求医等） （2）情绪、情感表现（填写格式举例：情绪低落、恐惧感剧烈） （3）意志行为（自控能力、言谈一致性等，填写格式举例：强迫洗涤、强迫检查） （4）人格完整性、相对稳定性（举例：从小性格内向、不愿与人交往等） （1）有无躯体异常感觉 （2）求助者近期体检报告 （1）工作动机和考勤状态 （2）社会交往状况 六、验证资料可靠性的方法有哪些？ （1）可以使用补充提问。 （2）可以使用问卷和心理测验的办法来验证。 （3）可以比较同一资料的不同来源。 七、依据求助者的心理问题，选择恰当的心理测验（根据考试案例具体答题）2☆ 1、选择测评量表，应有针对性。 2、为寻找心理问题的原因而使用量表 3、为评估临床症状严重程度而使用的量表：SCL-90、SAS、SDS、MMPI 【重中之重，二三级通用】 八、请写出对该求助者的诊断程序？（怎样对求助者做出诊断？即诊断程序）3☆☆☆2☆☆☆ 诊断程序： 根据心理活动正常与异常三原则诊断： 心理活动正常/异常【如是异常，可详细写违反了哪一条或哪几条，如果不清楚违反了哪些，但确定是异常心理，可直接写“根据心理活动正常与异常三原则，判断该求助者心理异常”】 2、分析求助者的自知力，是否有求治愿望，有没有幻觉、妄想等精神病性症状。 3、分析求助者的心理冲突，是常形还是变 形如是变形，按“ABCD”走，如是常形，按“abc”走。 4、变形：【提示：可能是神经症，最起码也是可疑神经症】 A．按照许又新教授神经症诊断三维度进行。 【根据许又新神经症临床评定方法进行评定： 病程:不到3月1分；3月到一年，2分；一年以上，3分。 精神痛苦程度：可以主动设法摆脱评1分；需借别人帮助或处境改变才能摆脱评2分；几乎完全无法摆脱，即使别人开导或陪他娱乐或异地休养也无济于事评3分。 社会功能：照常工作学习及人际交往只有轻微妨害着评1分； 中度受损，工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻或改变工作，或部分工作，或某些场合不得不回避，评2分； 完全不能学习工作，某些必要场合社会交往完全回避，评 3分。】 B．找主导症状【强迫/抑郁/焦虑/恐惧/抑郁】 C．求助者的问题是否有器质性的病变作基础 D．下诊断：***性神经症 4、常形：【提示：可能是一般心理问题、严重心理问题】 a1．符合由现实因素激发、持续时间较短、情绪反应仍在理智控制之下、不严重破坏社会功能、情绪反应尚未泛化的心理状态即为心理问题。 b1.求助者的问题是否有器质性的病变作基础 c1.下诊断：一般心理问题 a2.由相对强烈的现实刺激激发、初始情绪反应强烈、持续时间长久（两个月以上，半年以下）、内容充分泛化的心理不健康状态。社会功能受损，列为严重心理问题。 b2.求助者的问题是否有器质性的病变作基础 c2.下诊断：严重心理问题 a3.接近神经衰弱或神经症的早期阶段，但没有严重人格缺陷的求助者