绿色植物的作用导学案设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《绿色植物的作用》导学案 考纲解读： 1描述绿色植物的蒸腾作用及其在生物圈水循环中的作用。 2.描述绿色植物光合作用原理及在生产上的应用。 3.描述绿色植物呼吸作用原理及其应用。 考情预测： 绿色植物的三大作用是考查的重点，常以综合题的形式出现。三大作用的相关实验常以探究题的形式出现。常以选择、识图分析形式考查探究能力和实践运用能力，与生产生活相联系。 课堂探究与突破： 蒸腾作用 定义：植物根部吸收的水，主要以 的形式从叶的 散失到空气中。 主要器官： 降低植物体的温度 促进根对水的吸收和运输 对植物体： 促进植物体内无机盐的运输 意义： 参与了生物圈的水循环 对自然界： 提高大气湿度、增加降水 影响因素： 稳定了水循环 【典例1】在两个相同的锥形瓶内加入等量的水，分别插入一支带叶和不带叶的枝条，将两锥形瓶的瓶口密封，液面上用一层油膜覆盖，连同枝条一起放于天平的托盘上，调节天平使其平衡（如下图所示） （1）将此装置放在阳光下一段时间后，天平最终会向 （填左或右）倾斜。 （2）天平倾斜的主要原因是（ ） A．光合作用使两边植株积累的有机物含量不同 B．杯内水分蒸发量不等的缘故 C．两边植物蒸腾作用强弱不同 D．两边植物呼吸作用强弱不同 （3）实验中为什么要将液面用油膜覆盖起来？ （4）通过本实验获得的结论，请解释为何在移栽植物时适当剪去部分枝叶并在傍晚进行 （5）请问该实验装置是否可以看做一组对照实验？ 变量是 该实验证明 【变式1】下列哪组实验装置能验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶？ A. a和b B. a和d C. b和d D. c和d 二、光和作用 原料： 、 产物：有机物（主要是淀粉）、 光能条件： 光能 场所： 表达式： +水 有机物+ 叶绿体 叶绿体 过程 有机物，即把无机物转变成有机物 实质 能量，即把光能转变成储存在有机物中的化学能 意义：为地球上所有生物的生存提供了 和 来源。 绿叶在光下制造有机物 实验 光和作用产生氧气（P127） 光合作用利用二氧化碳 实验：绿叶在光下制造有机物 （1）在步骤1中，要将天竺葵进行暗处理一昼夜的目的是 （2）步骤2中，对叶片部分遮光的目的是 ，这组实验的变量是 。 （3）步骤4中，将叶片放到酒精中加热，目的是使 溶解于酒精中，隔水加热的原因是 。 （4）在步骤6中滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物为 。 （5）经过碘液处理后，叶片的遮光部分 ，未遮光部分 ，说明光合作用的条件是 。 【典例2】如图所示，把一棵银边天竺葵（它的叶子边缘呈白色，其它部分呈绿色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住，然后将整个植物体移到阳光下照射数小时。之后把该叶片摘下，去掉叶绿素，加碘液处理。请回答下列问题 （1）A、B、C三个叶圆片， 变成蓝色，原因是 （2） 叶圆片说明了光合作用需要光； 叶圆说明了光合作用需要叶绿体。 【变式2】图A和图B所示为探究“光和作用吸收二氧化碳”的演示装置（A装置的培养皿中的液体为氢氧化钠溶液，B装置的培养皿中的液体为水），请回答： （1）把A、B两装置同时放在黑暗中一昼夜的作用是 （2）A装置中氢氧化钠溶液的作用是 （3）能产生淀粉的装置是 （4）A和B中起对照作用的装置是 （5）本实验说明了