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2017-2018学年第二学期学校工作总结 　　我校的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。 　　一、领导的重视和教师的用心参与是教研工作取得成绩的首要保证 　　学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，必须要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体教师都为马鞍学校的突起竭尽自我最大的努力，用心投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为马鞍学校的振兴服务。 　　二、教研工作所取得的显著的成绩 1.教师的教学业务水平有了明显的提高。 由于本期把全校教师划分为语文组、数学组等，并在此基础上展开教研活动，要求教师一学年至少上一节公开课，教研组内实行群众备课，做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。因而，在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。[由 2.教师的教学研究潜力得以增强 教学是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自我所任的班级的状况，所教的学科的特点，根据不一样的客观状况，采用不一样的教学研究方法。个性是本期的初一教师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。 3.共同携手培养新一代的老师 我校开展一帮一带青蓝工程，为年轻教师搭建了一个共同学习的平台，年轻教师虚心向老教师学习教学经验，老教师向青年教师传达新的教学手段，互帮互助共同提高共同进步，为我们东小奉献自己的光和热。 4.各科教学模式已定雏型 语文的教学采用目标导读法，数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法初步成型，教学中教师基本上能灵活恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。 5.教学质量迅速攀升 目前，我校的教学成绩在我镇为位于首列。 三、存在的不足以及改善的意见 1.学科研究不均衡，一些学科由于多年扎实教学研究，教师的研究水平较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的学科研究还有待提高。 　　2.教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重不足，一些教研工作无法实施。 　　3.部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。 　　 东方红小学 2018年6月