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心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 心理上的健康养育 心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 心理上的健康养育 ●十六个心理营养区 ●一百多种心理营养素 奠基“人才金字塔”宽厚的底座 热爱生活 兴趣广泛 朝气蓬勃 多才多艺 善良、快乐、自信、勇敢 有爱好特长倾向 这才是最快乐的、难忘的、金色的童年！ 视觉语言理论 两种语言同步相似发展 中国早教核心理论 之三： 什么是人类语言？ 听语、视语是各有优越性的语言形式 视觉语言：视觉图象为媒体，多用于自学、思考、研究，它准确、丰富、深刻、稳定，不受时空的限制，可供长期保存。 听觉语言：听觉信号为媒体，多用于生活交流，使用方便、快捷，伴有表情；但受时空的限制，又缺乏准确性和深刻性。 我们的忧虑 据媒体报道： 中国人年均读书0.7本 韩国 年人均读书7本 日本 年人均读书40本 俄罗斯 年人均读书55本 以色列年人均读书 64本 以色列的犹太人年人均读书68本 有史以来人们都认为说话容易阅读难，步入愚昧的泥潭不能自拔，而实际正好相反。 学好一门听话，需要5大条件 不难吗？只有婴幼儿是能手，给人类一个错觉。 学好一门视觉语言难吗？婴幼儿更是绝妙的天才！ 听觉语言 视觉语言 孰难孰易？ 仅仅掌握语法而言，丘科夫斯基说： ◆一想到大量的语法形态给幼小的婴儿大脑带来沉重的负担就感到可怕，然而孩子却总是满不在乎地在这混沌的状态中看清方向，将听到的杂乱无章的语言要素一项一项加以分类，而且自己并不以为那是多么繁重的工作。 ◆假如大人必须在同样短的时间内掌握两岁孩子不费任何气力便可掌握的语法形态的话，那么，大人的头脑恐怕是会破裂的。在这期间，孩子所付出的努力是令人惊叹的，但更值得惊叹的是，孩子们能够轻而易举地把这项工作做得十分出色。 ◆的确，孩子才是世间无与伦比的脑力劳动者，好在孩子本身并没有意识到这一点。 冯式早教视觉语言发展的结论： 只要给婴幼儿学习视觉语言与学习听觉语言相似的条件，每个孩子都能不知不觉地，像学会认物、说话、走路、听音乐一样，快快乐乐三四岁脱盲阅读，五六岁博览群书，喜爱读书自学，并且毫无负担和压力。这是汉字教育的最新里程碑,是数千年来汉字教育最伟大的历史性创举！ 婴幼儿学习视觉语言与中小学生识字阅读的四大根本区别 科学早教，每个宝宝都可以快乐成长得同样优秀 正常的婴儿出生时，都有莎士比亚、莫扎特、爱迪生、爱因斯坦那样的天才潜能，聪明和愚蠢是环境的产物。 ——美国人类潜能开发研究所 所长 格仑·多曼 中国人自主创新的 中国式早教 五大核心理论 人类要重新认识婴幼儿 婴幼儿处于学习的最佳期 中国式早教核心理论之一： 这就是人生发展的: 获得敏感期 发展最佳期 生根催芽期 二次孕育－－ 人的潜意识板块构建期 研究动物行为中 发现了动物发展的 敏感期 最佳期 劳伦茨与小天鹅 36年的研究证明 人的发展 ——具有明显的 最佳期现象 例如： 听音拟音 母语方言 母亲情结 行为习惯 惊人的最佳期现象 为什么孩子从小听音乐，音准那样好？ 为什么从