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接力跑教学设计 　　《接力跑》教学设计 　　大城县大尚屯镇阜草初级中学 张同彤 一、教学内容：立棒式接力棒 二、指导思想： 　　本课以“健康第一”为指导思想，“快乐体育”为目的，根据初一学生身心发育特点，以接力跑技术为载体，以激发学生的学练兴趣、提高学生的合作能力为主要学习目标，充分发挥教师主导、学生主体的教学模式。将体育游戏与教学相结合，培养学生边想边练，想练结合的能力，同时结合接力跑的教材特点创新设计上课场地，让学生合作练习——小组交流——观察讨论的学习环境中提高学生学习的技术和运用技术的能力。 三、教材分析 　　本课内容根据新课标理念，通过游戏贯穿其中，使学生在学习的过程中，身心素质方面得到全面发展，将技术动作练习与游戏相结合，是教育教学质量大大提高。 四、学情分析 　　本课的授课对象是七年级学生，这一时期是学生精力充沛、好动、好奇心强，对有一定难度的技巧运动有很大的兴趣，启发学生主动探索下压式交接棒的方法。教师要尽可能多创造条件，提高学生练习频率，使学生在比赛中体验并获得运动技巧技能，学习内容更加有趣味性和实战性。 　　五、教学重难点 　　重点：传、接棒基本技术及运用 难点：掌握传、接棒的时机与配合 六、教学目标 　　1、认知目标：了解接力跑项目的特点与规则，知道“下压式”传接棒技术的动作要领 　　2、技能目标：70%的学生能够在较快的跑动中正确的完成传接棒技术，50%的学生能够掌握启动的时机与传接棒的时机，发展学生速度、灵敏、协调等素质。 　　3、情感目标；提高学生交流与合作的能力，增强学生协调配合，共同提高的意识。 七、教学过程 　　（一）开始部分（1-2分钟） 　　课堂教学常规：1. 体委整队，报告人数 2.宣布课程内容及要求 3.检查服装安排见习生 （二）准备部分（6-7分钟） 1. 慢跑热身：绕场行进3圈 　　2. 热身操：扩胸运动2*8 体转运动2*8 俯背运动2*8 头部运动2*8 弓步压腿2*8 　　3. 小游戏：快传快接 　　①游戏前，教师提出问题“有哪些因素决定接力跑的快慢？”，让学生带着问题进行，在游戏中思考 ②教师讲解游戏规则，组织学生进行 （三）基本部分（28-29分钟） 1、新知识：接力跑（立棒式） ①教师总结游戏情况，以此引入主题 ②教师询问影响因素： 　　学生回答：速度、力量传接棒技术和时机、同学之间的配合 2、讲解动作技术方法并示范 迎面接力动作要领： 传棒动作：右传右接疾如风 身体错位立棒准 接棒动作：四指并拢拇指张 虎口朝前侧前放 3、学生练习，教师巡视指导错误 　　练习一：以相邻两小组前后两人为一组进行练习，互帮互助，互相纠正错误 　　练习二：短距离（3米）练习，由第一队依次向下一队传棒，再由第四队依次传向第一棒 　　练习三：长距离（6米）练习，由第一队依次向下一队传棒，再由第四队依次传向第一棒 4、往返接力赛 　　比赛规则：四路纵队站于起跑线后，由排头持接力棒跑到指定位置，做完10个跳绳返回将接力棒传给下一位同学，依次进行比赛 ①教师讲解比赛规则及要求，强调安全 ②口令指挥，组织比赛 （四）结束部分（1-2分钟） 1、放松活动 　　2、教师对本节课内容客观评价，肯定学生成绩，指出改进的地方，鼓励学生练习