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接力跑教学设计 　　授课年级：小学五年级 教学 内容 教学 目标 1．接力跑 2．创编游戏 　　学生人数：33人 　　运动参与目标：学生能在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。 　　运动技能目标：能掌握一到两种交接棒的技术动作，并能在比赛中加以运用。 心理健康目标：学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信自强，有良好的表现欲 重点与 　　难点 教学 过程 开始阶段 　　　　重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法 　　难点：注意掌握传、接棒的时机与配合；积极思考，身心参与，不断创新 　　教教师活动 　　学生活动 　　学内容 　　1、（检查上课所需场地器1、体育委员按老师要求组织整队 　　课堂常材安全性） 　　☆☆☆☆☆☆☆☆ 规 　　安排见习生；宣布本课内 　　☆☆☆☆☆☆☆☆ 2、容 　　☆☆☆☆☆☆☆☆ 　　导入课介绍本课主题与口号 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 　　题 　　主题：开动脑筋，积极创 　　★ 　　3、新 明确内 2、认真听讲，了解学习内 　　口号：相信自己，我能行！ 　　容目标 　　容及要求 　　3、学生相互击掌并口呼：相信自己，我能行！ 　　1、1、教师引导学生“造健身棒” 1、学生充分发挥想象力，游戏：方法：将学生分成4组成积极思考 　　“我是纵队站立，第一排头听到口令2、在教师的提示下，学生小小设后快速跑至终点，在终点处将做“我是小小设计师”游戏 　　计师” 　　纸制成“健身棒”并拿棒返回， 　　3、学生积极参与练习，严 　　　　击第二排头的掌，再跑到排尾。格遵守游戏规则 依次类推。 　　时 　　间 　　2分钟 　　　　发兴趣 　　　　2、棒操 　　　　创1、编学习创编：接阶段 　　力棒 　　2、体验接力跑 　　　　地制作健身棒，并遵守游戏规则。 　　2、教师参与学生的练习中，形成师生互动。 　　3、教师示范棒操 　　①上肢运动 　　②体侧运动 　　③体转运动 ④踢腿运动 ⑤跳跃运动 ⑥腕、踝关节绕环 　　1、教师参与学生创新的 　　创新过程，评选出最佳制作人。 　　2、①结合奥运介绍接力 　　跑 　　传接棒的方法有：立棒式、下压式、上挑式。 　　②出示图解，学生2人一组进行练习、探讨各种不同接力的传接棒方法及适用范围；并请同学展示 　　③学生评价下压式和上挑式两种接力方式的优缺点； 　　4、学生在教师的指导下成体操队形站立，认真做棒操，充分活动各关节，韧带、肌肉与神经。 　　☆ ☆ 。。。☆ ☆ ☆ ☆。。。 ☆ ☆ ☆ ☆ 。。。☆ ☆ ☆ ☆。。。 ☆ ☆ 　　★ 　　　　1、前后两人合作讨论接力 　　棒的制作 　　☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ 　　★ 　　☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ 　　2、学生结合图解讨论， 教师启发学生进行模仿练习，展示自学成果及评价 下压式与上挑式的优缺点。 　　　　7-8 分 　　　　钟 　　　　下压式 　　棒要点：接棒人将接棒手臂向 　　诀模仿练习 　　传接棒 后伸直，四指并拢，掌心向上，4学生先原地站立，2人一组进行 　　虎口张开，传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中 　　口诀：一张（虎口）、二夹（夹紧手臂与躯干）三伸（尽量向后伸直手臂）。 　　7、分组讨论设计模拟接力 　　4、接力赛 　　跑的形式，看哪一组想的动作多且合理 　　8、进行比赛 　　游戏： 1．教师教师讲解示范 抱腰拔河 　　　　2．组织学生分组练习 　　　　3、统一口令指挥 　　1、学生认真听教师介绍游戏 ，了解要求与规则 　　2、3—5人一组，集体听口令练习 3、男女分别以大组为单位进行游戏 　　气氛活跃，积极思考如何安排好人员。 习 　　由慢到快的传接棒练习； 5、2人一组由走到慢跑行进间练 　　习. 　　6、分成4组慢跑行进间练 　　钟 　　20—25 　　分 　　　　教学内容：迎面接力跑`（五年级） 　　教学任务：1、培养学生的反应能力和团队协作精神。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程： 一、准备部分：(15) 　　1、教师整队，检查人数 队形：×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× 　　△ （图一） 2、安排见习生 3、宣布本节课的内容 4、绕操场慢跑两圈