室内设计原理说课.ppt

2、本课程与其它相关课程的联系： 3.课程在整个专业领域中的地位 二.课程目标 三、教学内容 第一部分：家居装饰空间设计 第一部分：家居装饰空间设计 第二部分：公共空间装饰设计 第二部分：公共空间装饰设计 第二部分：公共空间装饰设计 第二部分：公共空间装饰设计 第二部分：公共空间装饰设计 四、教学方法与手段（教学设计） 四、教学方法与手段（教学设计） 3、考核方式：采用过程性考核 五、实践条件 教学 改革 德州科技职业学院 经管艺术系 《室内设计原理 》 说课 说课教师：刘亭亭 课程目标 课程教学设计 教学内容 实践条件与改革 1 课程性质 4 5 2 3 说 课 目 录 一、课程性质分析 1.课程介绍：从宏观角度来讲，在我校专业人才培养 方案中，《室内设计》课程包含家居装饰设计和公共 建筑装饰设计两类空间设计课程，共计66学时；其 中理论授课10课时；实践课时56课时。 本课程教材选用《室内设计原理》下册，是室内 设计与建筑专业教学丛书，本教材是由重庆大学陆震 伟教授、同济大学来增祥教授编写。 学习本课程学生首先要有较好的空间组织能力与设计理论支持，所以室内制图与透视，人体工程学要先开设。CAD为室内设计原理做平面布局图的设计，一定要先开设。后续开设课程为：3D MAX及渲染、室内装饰材料与预算、效果图渲染、毕业设计。 人体工程学 室内制图 CAD 理论支持 技术支持 室内 设计 原理 3D MAX 室内装饰材料与预算 效果图渲染 毕业设计 理论支持 先开设课程 后续课程 机械工业出版社，2009 机械工业出版社，2004 《居住空间室内设计速查手册》 《室内装饰工程设计实务教程》 以上教材实例多，理论知识也较充实，是很不错的教学材料。 编著者：高钰 孙耀龙 李新天 编著者：王波 化学工业出版社，2005 机械工业出版社，2009 编著者：孟钺? 编著者：王明道 《建筑装饰设计》 《室内设计》 中国建筑工业出版社，2004 清华大学出版社，2009年 编著者：陆震纬 肖友民 主编 《室内设计原理（下）》 《居室空间设计实例教程》 3.参考教材信息 课程定位分析 核心课程 前修主要课程 设计基础 建筑制图 人体工程学 设计素描、色彩 《室内设计》 核心课程 核心能力 设计员岗位技能 装饰制图设计与绘制 效果图快速表现 建筑装饰设计 根据岗位群所需能力确定了本课程的培养目标为:培养室内设计识图与绘图的基本能力，能初步装饰施工管理的核心能力以及全面工程项目管理的拓展能力的高技能型专门人才。 基础能力 核心能力 拓展能力 初步装饰设计能力 装饰施工管理能力 全面装饰设计能力 工程项目管理能力 《室内设计》 专业技术基础认知 识图与绘图的能力 1.培养能力 建筑制图基础 建筑透视图绘制训练 施工图识读实训 装饰造型能力训练 建筑构造与识图 建筑装饰概论 建筑CAD实训 室内设计原理 建筑装饰材料与施工工艺 装饰工程施工综合实训 3DSMAX室内效果图制作 建筑装饰工程施工组织 建筑装饰工程计量与计价 Photoshop效果图后期处理 家具、陈设的设计与选择 公共建筑装饰设计专题实训 建筑装饰表现技法 室内冷热源系统与节能技术 建筑装饰工程项目管理实务 建筑装饰工程质量缺陷 分析及处理 建筑幕墙制作与安装 装饰设计基础能力 装饰施工管理能力 装饰投标报价能力 全面的装饰设计 及设计表达能力 全面的施工技术 和项目管理知识 职业基础课 职业主干课 职业拓展课 模块1 模块2 识图和绘图能力 （建筑基础知识） 绘图员 家装设计师 公装设计师助理 施工员 项目经理助理 学校培养为主 学校与企业共同培养 企业培养为主 2.培养方式 家装（设计要求与措施） 公装（商业购物空间） 公装（展示空间、餐饮空间） 公装（办公空间、酒店宾馆） 综合项目实训 共计66节 实践56节 理论10节 课程围绕岗位能力 与课程目标共分为 5情境模块，在第 三学期进行。 1.室内设计概论—内涵、发展潮流、主要风格介绍。 2.家居室内设计的相关因素—家具、色彩、陈设、照明因素。 1.商业购物空间—设计要点、整体规划与设计。 2.展示空间—设计要点、设计程序与步骤。 3.餐饮空间—设计要点、设计理念、整体规划与设计。 4.办公空间—设计要点、功能设计。 5.宾馆、酒店空间—设计要点、整体规划与设计。 理论知识、基本方法 学生 讲解和分析 教师 1.案例导入 客户洽谈 现场量房 设计绘图 竣工验收