《比热容》教学解析.ppt

小华在互联网上看到一段资料：“据有关专家预测，我国目前最大的三峡水利工程——三峡水电站建成后，三峡库区的气候会受到一定影响，夏天气温将比原来下降2℃左右，冬天气温将比原来升高 2℃左右。” 讨论说明专家们为什么会作出这样的预测？ 小结: 一、比热容: 1、定义:单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量. 2、单位:焦每千克摄氏度 J／(kg·℃) 3、比热容是物质的一种属性. 二、热量的计算 1、吸热: Q吸=cm△t=cm(t-t0) 2、放热: Q放=cm△t=cm(t0-t) 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子慢。 水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？ 水稻育秧 1、小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是（　　） A.汽车发动机用水来冷却效果好　　　 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同　 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多 0.13×103 0.88×103 0.39×103 0.84×103 0.14×103 2.1×103 2.4×103 4.2×103 铅 水银 铝 冰 铜 酒精 干泥土 水 几种物质的比热容（J/kg·℃） B * 热 凉快 夏天，白天在游泳池 凉快 热 晚上到游泳池 中午，沙子很烫而海水很凉。 凉 烫 不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？ 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 猜想： 可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故。 物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？ 1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？ 2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？ 说明:物体吸收的热量与质量、温度变化有关。 讨 论 问题与思考 1。质量分别为50克和100克的两杯水，温度 都升高30℃，吸收的热量相同吗？ 2。质量都为50克的两杯水，温度分别升高20℃ 和50℃，吸收的热量相同吗？ 质量 升高的温度 这种情况下吸收的热量 ，结果表明物质吸收的热量与物质的 有关。 这种情况下吸收的热量 ，结果表明物质吸收的热量与物质的 有关。 不相同 不相同 物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还可能与其他的什么因素有关? 不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量? 猜一猜 怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计思路。 实验设计 1、要研究这个问题,必须保持_____和___________ 相同， __________不同. 2、取两个______的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤油), 用_____的两个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用时间的长短. 质量 升高的温度 物质种类 相同 相同 20 500 煤油 20 500 水 加热时间 t/min 升高的温度 (t-t0)/℃ 末温 t/℃ 初温 t0/℃ 质量 m/g 液体 30 30 10 10 2 4 结论: 1、吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高。 2、升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量多。 处理数据 实验后的思考 1、水和煤油谁的吸热能力强？ 2、如何科学地比较不同物质的这种特性？ 实验后的思考,往往比实验本身更重要——牛顿 其实很简单，就是采用比较单位质量、升高1℃的水和煤油吸热的多少来比较它们的吸热能力。 探究活动 实验结论：不同物质，在质量相等、升高（或降低）相同的温度时，吸收（或放出）的热量是不相等的。 物质吸收（或放出）的热量除了与物质的质量、升高（或降低）的温度有关外，还与物质的 有关。 结论表明： 某种特性 为了说明质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量是不相等的这种性质，我们需要引入一个新的物理量------ 比热容 一.比热容： 单位质量的某种物质温度每升高(或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。 1.定义： 2.表示符号： 用符号 c 表示 3.单位： 焦每千克摄氏度