2017年春八年级物理下册6.6探究滑轮的作用教学课但件新版粤教沪版.pptVIP

* 6.6 探究滑轮的作用 1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 2.能识别生活和生产中常见的滑轮。 3.会根据要求使用和组装滑轮组。 1：将等臂杠杆的中间部分加宽 2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮， 3：再把圆轮的外缘加工成槽状。 这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。 一、滑轮的构造 由轮、框、轴组成。 轮 框 轴 观察 两种滑轮使用方案 定滑轮 定义：使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。 动滑轮 定义：轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。 探究一：使用定滑轮有什么好处？ F3 F1 F2 G G G 试比较F1、F2、F3的大小 F1 = F2 = F3 结论：使用定滑轮不省______,但可以改变施力的________。 力 方向 探究二：使用定滑轮时的理论分析 o 定滑轮的实质： 结论：定滑轮可以看作一个等臂杠杆。 仔细观看此片，用定滑轮的知识解释。 探究三：用动滑轮有什么好处? 结论：使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变拉力的方向。 探究四:使用动滑轮时的理论分析 动滑轮的实质： 结论：1.使用动滑轮可以省一半的力。 2.动滑轮省力但不能改变用力的方向。 瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700 N的一袋米，动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。 请问：瘦子需用多大的力？ 答:350 N 思考题： 1.使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿