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- 2018-12-25 发布于浙江
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教师事业部
主观题解析之基础知识体系
案例1解析:
(1)教师是不可以私拆学生的信件的。
(2)依据《未成年人保护法》未成年人享有和成年人一样的权力。未成年人的人格也
收到保护,孩子的信件属于孩子的隐私,私拆未成年人的信件侵犯了学生的隐私权。这
是不符合法律的规定的。同时《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》
也做出了相关的规定,教师应该尊重学生的权利,从而使得青少年获得更好地成长。
案例2解析:
(1)影响人的身心发展的因素有遗传、环境、教育和个人主观能动性。
(2)遗传为人的身心发展提供了物质基础,为人的身心发展提供了可能,但并不能决
定人的发展。尼克虽然没有手脚,但他的五官是正常的,并且具有大脑,这为他正常接受教
育提供了可能性。
(3)环境对人的发展起到一定作用,良好的环境也促进了尼克后期的发展。
(4)学校教育对人的发展起到主导作用,学校是有目的、有计划、有组织地促进学生
发展的,同时有专门的教师可以加速学生的发展,开发个体的才能。尼克在教师的指导下学
习了一定的科学
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