七年级期语文开学测试题.docVIP

七年级期语文幵学测试题 一、文字书写。 要求：字迹工整，不写错别字。 二、积累运用，完成下面1-8题。 选出字形、注音、释义全部正确的一项 训戒：告戒，教导。一瞬间：一眨眼之间。 卑微：卑贱微小，地位低下。忍俊不禁：忍不住 点缀：连接起来。一丝不苟：形容办事非常认真。 收敛：收拢，合拢。小心翼翼：谨慎小心，丝毫 不敢疏忽的样子。 依据拼音提示，按课文内容填空。 ch6 ng然，人类需要讲求现实的人，他们在工作中获 得很多的报ch6 u。但是，人类也需要梦想家一他们受事业 的强烈的吸引，既没有闲xi 6也没有热情去谋求物质上的利 益。我的惟一 shS望是在一个自由国家中，以一个自由学者 的身份从事研究工作。 写出下列作品的 。 《紫藤萝瀑布》②《济南的冬天》 《次北固山下》④《童趣》 体会下面句子的句式特点，然后仿写一个句子。 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下 带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就 要绽开似的。 微型阅读。 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风， 便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦 敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事； 济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那 么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬 天，而能有温情天气，济南真得算个宝地。 从文中找一个词概括济南冬天的天气特征： 这段文字是写济南，为什么还要写北平和伦敦！这 样写有什么作用呢！ 赏析曹操《观沧海》并答题。 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛 生。百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 诗中统领全篇的一个字是； 最能表现 博大胸襟的诗句是： 综合性学习。 大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽 的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是 多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真 是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行， 请你参与。 ⑴走近经典，填写季节一请根据下面诗句写景的特点， 猜猜描写的季节。 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。 ⑵感受自然，展开联想一亲近自然，感受自然，我们 会从它那里得到人生启迪，也会从它那里获取写作灵感。比 如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想： △事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花……△比喻 联想：刀子似的风 △诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪;△谚语 △诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪; △谚语 联想：瑞雪兆丰年; 请针对夏天也作如下联想： 比喻联想： 谚语联想： ⑶拥抱自然，书写感受一你最喜欢哪个季节！请用 句话表迖你独特的感受。 默写。 ①孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 ②，乡书何处迗！归雁洛阳边 ②， 乡书何处迗！归雁洛阳边 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 夏蚁成雷，，果然鹤也 夏蚁成雷， ，果然鹤也 三、阅读《论语》十则，完成下面9- 12题。 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦 乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎！与朋友交 而不信乎！传不习乎！” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知， 是知也。”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不 善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任， 不亦重乎！死而后已，不亦远乎！” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎！”子曰：“其 恕乎！己所不欲，勿施于人。 下面不含通假字的一项是 为人谋而不忠乎！与朋友交而不信乎！ B.诲女知 之乎 C.知之为知之，不知为不知，是知也D.学而时习之， 不亦说乎！ 下列句子中加点词的词义不相同的一项是 A、 己所不欲，勿施于人仁以为己任 B、 不知为不知然后知松柏之后凋也 C、 温故而知新故时有物处之趣 D、 吾日三省吾身见不贤而内自省也 把下面的句子翻译成现代汉语。 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 简答。 请从文中提炼出四个成语： 如果有一位同学在学习上不肯动脑子，请你从上文 中选取一句格言来劝勉他。 、阅读《蝉》，完成13- 16题。 蟬 ①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的 蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 ②一