《第五章 电流与电路》复习课解析.ppt

五、电流和电流表 1、表示电流强弱的物理量——电流。用字母 I 表示 （1）单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（цA） （2）换算：1A=1000mA，1mA=1000цA 3、设计电路：用两个灯泡、一个开关、一个滑动变阻器、一个电源设计出一个灯泡亮度不变，一个灯泡亮度可调节的电路。 L1 L2 A + 0.6 3 S + 实特图 S S1 S2 L1 L2 L1 L2 S1 S2 S 电路图 实物图 声控开关 光控开关 手电筒电路 楼道光电自动感应灯电路 火车车厢 指示灯 厕所 厕所 思考：火车车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（门的插销相当于开关）车上的指示灯才会发光，指示牌会显示“厕所有人”请画出符合要求的电路图。 M 220V S1 S2 卫生间安装照明灯和换气扇电路 既可同时工作 也可独立工作 教室投影仪的光源是强光灯泡，发光时电风扇必须给予降温，为了保证灯泡不被烧坏，要求:带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光，风扇不转，灯泡不能发光。画出电路图。 M S1 S Ｌ1 Ｌ2 Ａ S1 S2 1、按电路连接实物图，通过L1电流不超过0.5A。 L1 L2 若只动一根导线后让电流表测干路电流，如何改动？ 典例分析 2、某同学用电流表测量并联电路中通过L2支路的电流，他连图如下，请在方框中帮他画出电路图，并改正连图错误。 Ｌ1 Ｌ2 Ａ S －　＋ 思考：若想将原错误电路图改成串联电路如何改动（只许改一处）？ L1 L2 a b c d e f L1 L2 1 2 3 4 图示中，将1、4两点相连，灯L1、L2是_________ 将1、2相连后，再将3、4相连灯L1、L2是__________ 将2、3直接相连，则电路会________ 将1、3相连灯L1__________亮。 串联 并联 短路 不会 综合检测1 L1 L2 S1 S2 S3 如图示电路， 只闭合S3，两灯L1与L2是________ 只闭合S2，灯_____亮______不亮. 当闭合S1和S2，断开S3，两灯是____ 当S1.S2.S3都闭合时电路处于____,灯都_______ 串联 L2 L1 并联 短路 不亮 综合检测2 S * 知识点清单 1．电荷 知识点1：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用； 知识点2：知道原子的结构及什么是导体和绝缘体． 2．电流和电路 知识点3：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流； 知识点4：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图． 3．串联和并联 知识点5：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路． 知识网 电荷转移 摩擦起电 导体 电路 电路连接 电路组成 导线 开关 用电器 电路图 串联电路 并联电路 连接方式 两种电荷 正负电荷规定 串、并联电路电流规律 电源 一.电荷 1、物体有了吸引轻小物体的性质我们就说物体带了“电” 或着说带了电荷. 2、自然界中存在着两种电荷： 规定：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为正电荷， 与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷为负电荷。 3、摩擦起电:用摩擦的方法使物体带了电就是摩擦起电. 摩擦起电的实质是电子的转移； 物体带电的实质是电子的得失。 （2）原理： 习惯上把带了电的物体叫做带电体。 正电荷和负电荷 4、电荷间的相互作用规律： 同种电荷互相排斥， 异种电荷互相吸引. 5、验电器 （1）作用： 检验物体是否带电。 同种电荷互相排斥 原来：带电（正、负） 现在：不带电（带电体和验电器所带电荷电性不同且Q验电器=Q带电体） 验电器箔片由张开到闭合 验电器箔片由张开到闭合再张开 原来：带电（正、负） 现在：带电更少（带电体和验电器所带电荷电性不同且Q验电器Q带电体） 验电器箔片张角更小 原来：带电（正、负） 现在：带更多的同种电荷 验电器箔片张角更大 原来：不带电 现在：带电（正，负） 验电器箔片由闭合到张开 发生中和现象当发生电的中和时，带负电的物体会将多余的电子传给因缺少电子而带正电的物体，使得两个物体的原子都恢复电中性的过程。 (完全中和部分中和) 原来：带电（正、负） 现在：带不同种电荷（带电体和验电器所带电荷电性不同且Q验电器Q带电体） 7、________叫电荷量，简称电荷。用Q表示。 电荷（电量）的单位是库仑，简称库，符号：C 。 带电荷量最小的电荷叫元电荷。 用符号e表示. e=1.6x10-19c 1库仑等于 6.25×1018个电子所带的电量 任何物体内部都存在大量的__________ 其内部正电荷 和负电荷电量相等.对外_____________. 电荷的多少 正电荷和负电荷 不显电性（中性） 6、检验带电体的方法: ①用验电器检验