2014-2015学年第一学期三级听课情况总结.PDFVIP

2014-2015 学年第一学期三级听课情况总结 为保证和提高教学质量和水平，强化教学中心工作地位，切实解 决教学中发现的问题，做好迎接专业认证工作准备，根据学校《关于 实行本科课堂教学三级听课（评议）制度的规定》要求，学校各教学 单位领导及教研室主任深入课堂开展听课工作，现将2014-2015 学年 第一学期三级听课情况总结如下： 一、总体情况： （一）根据各单位上报情况统计，上学期全校累计听课单位 13 个（分别为基础医学院、药学院、针灸推拿学院、信息工程学院、经 济管理学院、护理学院、外国语学院、社会科学部、中医文献研究院、 教学实验中心、图书馆、第一临床学院、第二临床学院），听课人数 105 人，听课679 次，平均评价分数为94.77 分。各单位三级听课具 体情况参见表1。 （二）三级听课实行情况总体比上学期有所提高，各单位领导和 教研室主任基本能完成三级听课任务，并有超额完成的情况，但也有 少数单位没有完成听课任务，甚至完成率偏低。 （三）听课相对局限，没做到教学单位之间、教研室之间、基础 课程与临床课程之间的交互听课，甚至个别单位所有听课领导和教研 室主任听课时间内容完全一致，没有达到广泛听课的目的。望各单位 负责人能按照学校三级听课的要求，做好合理的计划和安排，使三级 听课能有效的发现教学中的切实存在的问题，提高教学水平。 （四）通过阅读各学院提供的教学质量评价表和听课记录，多数 教师成绩优异，教学态度认真，备课充分，课堂设计合理，能够提前 进入教师进行课前准备，表述清楚，声音洪亮，体现出良好的爱岗敬 业态度。但仍存在一些不足之处： （1）老师课堂缺少与学生互动，课堂气氛比较沉闷。 （2）语速较快，普通话有待调高。 （3）部分老师过分依赖多媒体，甚至没有板书，导致多媒体故 障的时候，授课质量明显下降。 （4）疏于对学生的管理，对于迟到、上课吃东西、玩手机等严 重影响教学质量的学生应严格管理。 （5）教学方法单一，只讲课本内容，理论联系实际较少，缺少 临床案例和当前科学术前沿内容、国内外研究最新进展。 二、整改措施 针对上述三级听课中教师出现的问题，学校下一步将进行一下整 改措施： （1）教师发展中心将定期举办示范教学观摩课，及教学方法培训课， 充分发挥优秀教师示范作用。 （2）带动全校优秀名师、校督导专家、各教研室主任进行全校交叉 听课，课下及时与授课教师沟通问题，并进行指导，提高教学质量。 （3）提倡青年教师交叉听课，特别是跨院系交叉听课并撰写听课心 得，从中汲取教学经验，丰满自己的羽翼，不断提高自己的授课水平。 （4）建议各教学单位组织教研室积极开展集体备课、教学法研究等 教学活动，通过活动研讨最佳讲授方式，并在备课中纠正口音。 （5）建议各位老师应加强课堂纪律的管理。 高等中医药教育研究及评价中心 2015 年3 月6 日 表1 教研室主 教学单位总 教学单位 领导人数 实际听课人数 应听课总次数 实际听课次数 完成率（%） 实际听课人数 实际听课次数 任人数 听课次数 基础医学院 5 4 40 23 57.5 14 12 46 85 ↑ 药学院 6 6 48 46 95.8 11 11 86 1