中文题目意大利学生初级汉语口语词汇能力发展研究-北京外国语大学.PDFVIP

中文题目 意大利学生初级汉语口语词汇能力发展研究 外文题目A Tracing Study on Oral Lexical Competence Development of Italian Elementary Chinese Learners 姓 名 肖 潇 学 号 导 师 丁安琪 研究方向 对外汉语教学理论 专 业 语言学与应用语言学 系 别 中国语言文学学院 2014 年 5 月 5 日 北京外国语大学学位论文原创性声明和使用授权说明 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工 作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已 经发表或撰写过的作品或成果，也不包含为获得北京外国语大学或其他教育机构的学 位或证书撰写的或使用过的材料。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在 论文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名： 肖潇 日期：2014 年 5 月 5 日 学位论文使用授权说明 本人完全了解北京外国语大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即： 按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本； 学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务； 学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文。 论文作者签名： 肖潇 导师签名：丁安琪 日期： 2014 年 5 月 5 日 日期：2014 年 5 月 5 日 致 谢 在这篇硕士毕业论文完成之际，我的研究生生涯也即将结束了，三年的时光如白 驹过隙，我收获了许多，成长了许多，即将离开自己学习和生活了三年的学校，我感 到十分不舍，在这里我想对陪伴和帮助我成长的老师和同学们致以衷心的感谢。 首先要感谢我的导师丁安琪老师，三年以来，她的渊博学识、创新思维、严谨的 治学态度和谦虚宽厚的品格都深深影响着我，让我以她为榜样，不断严格要求自己、 不断争取进步。二语习得的研究题目对于我来说并不容易驾驭，丁老师从最初的选题、 语料的收集、数据的分析到最终成文，一步步耐心地引领和指导我，并在此过程中鼓 励我积极参加学术研讨班和学术会议，拓展我的学术视野，使我的论文有了更开阔的 视角和更充实的理论基础，最终顺利完成了论文的写作。此外，丁老师还积极为我提 供专业相关的学习和实践机会，帮助我全面成长。在生活上，丁老师也对我有诸多关 怀和爱护，给予了我很多人生的教诲。老师带给我的财富将使我一生受益，在以后的 学习和生活中，我一定会继续努力，不负恩师的培养和期望。 我还要感谢我的各位任课老师，尤其是参与我中期考核和论文开题、答辩的张晓 慧老师、朱勇老师、李明老师、金满生老师、王继红老师和孔令跃老师，感谢他们在 百忙之中抽出时间审阅我的论文，为我提供新的视角和具体的修改意见，使我的论文 不断得以完善。感谢北京大学的黄立老师评阅我的论文。 感谢朱勇老师，能够不辞劳烦代替丁老师负责我们的答辩事宜，帮助我们圆满完 成研究生学业的最后一步。 感谢成苗老师和孟德宏老师配合我进行访谈，他们的教学方法和教学观念为我的 论文提供了很大的帮助。 感谢我的意大利罗马大学4 班的学生们，长达3 个月的跟踪研究也耗费了他们很 多的时间和精力，但是他们始终配合我，并积极、耐心地参与访谈，这是我能够顺利 完成本文的基础。他们也让我学到了很多，我很高兴能成为他们的汉语老师。