教师在线互动反馈-川北医学院.PDF

2018年5月12日扬州 教育部临床医学专业认证院校培训会 以学为中心：信息技术在考试、 教育评价中的应用 四川大学 华西临床医学院/华西医院 卿平 内容 • 考试、教育评价：认证标准与问题 • 信息技术优化考试和教育评价：以华西为例 • 讨论 多样性的考核方法如何整合与展现？ 形成性评价的反馈、促学 如何做实？ 反馈什么？质效？ 如何提高教育评价信息 收集、反馈的质效？ 信息技术有力推动考试、评价工作质效 考试考核相关：试题库 双向细目表 考卷 成绩报告 考试分析… 教育评价相关：学生课堂/实习评教 同行评教 毕业生调查… 纸质版 机读卡 PC端 移动端 实施性价低 实施性价高 信息损耗多 信息损耗少 结果反馈慢 结果反馈快 档案管理难 档案管理易 问卷反馈的问题 内容 • 考试、教育评价：认证标准与问题 • 信息技术优化考试和教育评价：以华西为例 • 讨论 “以学为中心”设计考试与教育评价体系 • 成人教育学理论的七大原则 1. 建立一个有效的学习环境，让学习者感到安稳、舒适，能够随心自如地 表达自己； 2. 对相关的学习内容和方法，由教与学双方共同建立学习计划； 3. 让学习者明确自身的需求，这将有助于激发他们内在的学习动力； 4. 鼓励学习者制定个人学习的明确目标，让他们更多地控制自己的学习； 5. 鼓励学习者识别有效资源和修正自己的学习计划，并运用这些资源来实 现自己的目标； 6. 对学习者实施他们的学习计划要给予最大限度的支持； 7. 让学习者对自己的学习进行评估，有利于提高学生的自我评判能力 “以教为中心” ➔ “以学为中心” 考试考核和教育评价应紧密围绕： 学生 自主发现和 构建问题 学生 主动探究 和 解决问题 学生 批判思考 和 自主学习 案例1：电子题库与在线考试的实施 2012年~2018年 • 103门课程，试题11.8万道，67科室299教师参与 • 计算机组卷1900份，机考505场次，参与学生2.96万人次 案例1：电子题库与在线考试的实施 备用平板电脑 自带电脑 创新解决方案-1 普通座位+有线网络接口+BYOD （学生自带+备用设备） 案例1：电子题库与在线考试的实施 创新解决方案-2 普通教室+翻转屏/升降屏 国家执业医师资格考试认可 ：合格、高效 案例2 ：过程考核与形成性评价 • 过程考核：比例问题？考核形式？考核的公平性、科学性问题？ • 形成性评价：概念与内涵？反馈质效？促进教与学？ • 案例：华西的系统整合临床课程的考评体系 问卷反馈的问题 系统整合临床课程概况 • 2010年~内科学+外科学，临床五年制，320学时（大课119，见习205），16学分