七年级下册生物教学设计.docVIP

第二章 爱护心脏 确保运输 第一节 物质运输的载体 主备人 课题 血液 时间 教学目标 知识目标：解血液成分和主要功能。 技能目标：观察人血涂片，进一步熟悉显微镜操作能力；尝试解读血常规化验单的化验数据。 情感目标：认识血液的重要性，树立正确的健康观。 重难点 血液成分和主要功能 教学过程 个人手案 教师活动 学生活动 请学生看课件的一段内容 通过观看你想知道血液的成分吗?怎样才能观察到这些成分? 让学生参照教材插图观察血涂片 请学生回答观察到哪些内容 据学生回答写板书 (血小板内容可用挂图补充进去) 试着捏制红细胞模型 教师让学生详细观察分层情况回答三种细胞的分布 让学生试着说出血浆中有哪些成分？提示学生联系前面消化吸收的内容 血浆有什么功能呢？ 血液的颜色是有哪种细胞呈现的? 红细胞内富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质。查小辞典血红蛋白的正常值。 请同学们据教材27页的报告单，分析临床诊断贫血的依据是什么？ 看课件快速流动的血液 学生回答：用显微镜 学生活动：用显微镜观察人血永久装片 学生回答：能看到2种细胞； 红细胞数量多,白细胞数量少。 红细胞、白细胞颜色不同 红细胞、白细胞大小不同 白细胞有细胞核，红细胞无细胞核 学生动手用橡皮泥制作红细胞模型 答：红细胞位于试管下部占45% 白细胞、血小板在血浆和红细胞之间呈一层白色物 答：水、蛋白质、无机盐、葡萄糖、维生