《夏商周的兴亡》说课稿.docVIP

人民教育出版社《中国历史》七年级上册 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴亡 说课稿 一、说课题 各位专家、同行大家好，今天我要说的是人教版《中国历史》七年级上册第4课夏、商、西周的兴亡。本课是对前一课原始社会尧舜禹禅让传承史实的延续，也对后一刻商周社会经济发展做了铺垫。 二、说学情 我们面对的是初一的学生，他们刚刚开始正式接受历史学科的学习，从而充满着对新知识的求知欲和好奇心，但对历史的认知和理解还不是很成熟，作为老师需要抓握这种求知欲和好奇心，用相对通俗幽默的语言，在不失学术性的基础上有趣味性地为学生讲述知识点，同时也可利用图片及视频调动学生的积极性，让他们掌握基本的学习历史的方法，最大程度地掌握重难点，为以后的学习奠定基础。 三、说教材 本课为《中国历史》七年级上册的一课，主要是学习我国早期国家——夏商西周三朝的更迭以及西周的分封制度，有助于我们学习后来的中国历史进程和世界历史进程，早期的国家和政治文明是后代的前提，所以具有启下的作用。 另外，本课位于该册书第二单元《国家的产生和社会的变革》的第4课，它的上一单元学习的是原始社会中国早期先民的生活以及尧舜禹三代通过禅让的方式完成部落联盟首领的过度，而本课讲述的则是禹建立夏朝后传位于其子夏启，进而进入了“家天下”的奴隶社会，后又经历了三朝的更迭；商周的社会经济状况则是下一课《灿烂的青铜文明》的主要内容，