小学四年级数学除数是整十数的笔算除法课程教学设计.docVIP

《除数是整十数的笔算除法》教学设计 教学内容：人教版小学四年级数学上册第73页的例1、例2. 教学目标： 1.知识与技能：掌握除数是整十数的笔算除法的计算法则，能正确地进行笔算，并解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。 2.过程与方法：经历除数是整十数除法的笔算过程，体验迁移的数学思想和方法。 3.情感态度与价值观：在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学习兴趣。 重点、难点： 重点：掌握试商的方法。 难点：确定商的位置。 教法与学法： 教法：创设情境，质疑引导。 学法：独立思考、尝试探究。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、复习旧知，引入新课。 1．括号里最大能填几？ 20×（ ）＜81 50×（ ）＜180 40×（ ）＜98 30×（ ）＜96 70×（ ）＜412 60×（ ）＜488 2.口算： 60÷30＝ 70÷10＝ 80÷20＝ 280÷40＝ 480÷60＝ 160÷80＝ 300÷50＝ 630÷90＝ 3.笔算： 72÷3 220÷3 边写边说它的计算过程,学生完成后指名说计算过程。 3．引入课题，出示教学目标。 二、创设情景，生成问题 1、出示主