广州中学地理科高中新课程实施工作意见初稿-福建漳州第三.DOCVIP

PAGE PAGE ５ 广州市普通高中新课程地理教学指导意见 一、开展课程设置研究，逐步形成有学校特色、多元化的地理课程开设模式 普通高中新地理课程的实施，首先是对学校教育管理以及地理教师如何合理地开设必修与选修课程提出了新的挑战。学校如何根据教学的规律、教师资源和教学设备、学生生源等状况，排出具有学校特色的地理课程表，是学校地理课程实施首先要碰到的问题。 当前，我市学校大体有两种课程编排方式：一种是学段模式，以华附、省实两所学校为例，他们每周4课时，“9+1”完成1个模块教学，第1学段全年级一半学生先开始地理必修1模块学习，第2学段另一半学生才进入地理必修1模块学习。另一种是学期模式，上学期全体高一年级学生同时学习必修1模块，每周2节课，1个学期（即2个学段）完成1个模块学习。 地理课程排课方案表 　 周 课 时 数 高一 高二 上学期 下学期 上学期 下学期 第1 学段 第2 学段 第1 学段 第2 学段 第1 学段 第2 学段 第1 学段 第2 学段 方案 1 4 必修 1 自然 地理 选修 必修2 人文 地理 选修 必修3 文理 兼有 选修 文理 兼有 选修 技术 方向 选修 自然地 理选修 区域地理选修（选修II） 人文地理选修 方案 2 2 必修1 必修2 必修3 地理 选修 地理 选修 区域地理选修（选修II） 方案 3 4 必修 2 人文 自然