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幼儿园第二学期英语教学工作计划 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 幼儿园第二学期英语教学工作计划 幼儿园第二学期英语教学工作计划 一、教材分析： 本册教材共有8个单元，6个新受单元和2个复习单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。 新授单元由六个版块组成。 新授单元的第一部分是sentences and Let’s say情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、和句型。 第二部分Talk and Act 主要按话题归类进行表演对话. 第三部分是Listen and Tick主要考查学生对知识掌握程度和培养学生的听力思维. 第四部分是根据Match and Say根据生活实际情景对球类连线,掌握生活常识. 第五部分song和第六部分Spot the Difference着重培养学生的兴趣,和发现生活中类似同样事物的不一样之处,重点培养辨别能力. 复习单元由两个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多 样图片、生动活泼的场景，有重点的复现了相关单元的主要语言点。 二、教学总体目标 要重兴趣、重成就感、重自信心，学前班英语教学能否取得成功，在很大程度上取决于小朋友的学习兴趣。只要学生对某样东西或课程感兴趣，就会有一种动力促使他们去学习。因此，学前班英语教学应当注重激发学生学习英语的强烈愿望，使他们乐学。但学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于他们能否获得成就感。所以，要想提高教学质量，教师对学生应一视同仁，特别是一些后进生，要通过多种激励的方式，如：物质激励、情感激励、任务激励等，鼓励学生积极参与学习活动，体验成功。 三、教学要求和目标 1、能按要求掌握所学的单词。 2、能按要求掌握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语。 5、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。 6、能延长已学过的英语歌曲，尽量朗读已学过的歌谣。 四、重点： 1、掌握所学单词。 2、要求掌握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用句型，简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。 难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。 五、学生基本情况分析 学（1）班共35名学生，学（4）班30人,平均年龄都在5岁半左右。小朋友们对英语兴趣浓厚,经常在情不自禁中把所学句子运用到生活中去. 六、改进教学方法，提高教学质量的措施： 1、在教学过程中，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣,在通过听、说、读、写、唱、游、演、画、进行大量的语言操作（drill）和练习（practice），努力做到以听说助读，以读促听说，而不能读代替听说。 2、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。 3、两个复习单元，也应该坚持利用情景，通过大量的听、说、读、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气愤中，完成复习和巩固的任务. 七、本学期教学进度： 春季学前班英语教学进度表 教学时间教学内容 第一周2、27—3、1 复习 第二周3、4--8复习 第三周3、11--3、15Unit 1Sports—sentences words 第四周3、18—3、22Unit 1 Sports—talk and act and song 第五周3、25—3、29Unit 2 Numbers—sentences words 第六周4、14、5Unit 2 Numbers —talk and act and song 第七周4、84、12Unit 3Home Appliances —sentences words 第八周4、14、5Unit3 Home Appliances —talk and act and song 第九周4、154、19Unit4 Review1 第十周4、224、26Unit4 Review1 第十一周4、295、3Unit5Subiects —sentences words 第十二周5、65、1