小学六年级科学教学经验交流.docVIP

PAGE PAGE 5 经验交流 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家上午好! 很荣幸再次回到，下面我就六年级科学教学提几点自己的看法，不足之处，敬请指正。 一、教材 四大主科中，科学最容易得分，但是全县各个学校都情况都差不多。 从宏观上讲：六年级科学围绕“结构与系统”这组统一概念，主要整合科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙世界等方面的内容，上册丰富多彩的生命世界、无处不在的能量、宝贵的能源、太阳家族、海洋资源等5个单元22课，占考试分值的20%左右，下册包含风格各异的建筑、奇妙的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作等5个单元18课及2个专题研究活动，占总分值的80%左右。 从微观上讲：熟悉每册、每课的知识点、要教授的技能、考点 二、让学生感兴趣 1.做孩子喜欢的老师：博学、幽默、风趣、严厉而不缺乏爱 2.科学所学皆为孩子们身边的，大多数人、即使成人所知但是未必熟悉的 小草和大树，鸟，各种各样的动物，细菌、病毒、真菌、生活中的能量，植物与能量、动物与能量、能量转换，能源，地球，太阳，星空，月球，建筑，人体等等，平时可能一知半解，但是只知其然不知其所以然的，通过学习，能说清来龙去脉 2.能学以致用，解决生活中的实际问题 1.做酸奶 2.更好的了解自己，比如学习奇妙的人体，知道上呼吸道感染是怎么回事，知道身体内脏的位置。 台灯旋钮能控制灯的亮度 三、教知识