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《瑞雪图》教案 北师大版四年级上册 郑老师 【教材分析】： 本课用生动、优美的语言为我们勾画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的美景。同时，文本产生的特殊年代，还赋予了文本自身独特的人文内涵——本文写于1962年，当时我国连续几年遭受自然灾害，粮食歉收，人们都期盼丰收年的到来。因而，一场及时的大雪也给胶东半岛上的人们带来了吉祥、幸福和喜悦。 【教学思路】： 首先，在学习这篇散文时，让学生了解写作背景，这有利于学生把握本篇散文的内容基调。结合图片直观的体现《瑞雪图》中字里行间都存在着画面感。帮助学生欣赏这篇优美的散文。 其次，帮助学生理清课文脉络，下雪前到下雪时最后到下雪后的景物各有特色让学生理清脉络，是为后面的细读打基础。讲解课文时，抓住关键词，体会雪大、景美、人欢，感受作者词的准确和巧妙。 最后，运用标准的朗读来让学生在次进入这种美，更好的体会本文的语言美、景色美，以及作者的喜悦之情。 【教学目标】： 1、 学习“瑞雪、骤然、凛冽”等生词，达到正确流利地认读，结合具体的语言环境理解感知词意。 2、 读懂课文，理清课文的写作顺序。 3、 理解课文内容，感受雪中、雪后的美丽景色。研读课文，感受雪美的特点，体会大雪给人们带来的喜悦，激发学生