语用课堂思考和实践江苏丹阳实验小学张学伟.pptVIP

《一夜的工作》 1、表达特点：细节描写和直接抒情 细节描写：【正面和侧面】 这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上 一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。 值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。  直接抒情：【有层次】 在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”　　我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似的：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” 2、迁移：选熟悉尊敬的一个人，用细节【正面侧面】或者有层次的抒情来写他，一个角度一段话。 【例如：写数学老师的办公桌：一摞作业，一瓶墨水，一沓书籍，一支红笔等；拍摄数学老师批改作业的视频或者照片；让学生