思想道德修养与法律基础单元设计.pdfVIP

天津国土资源和房屋职业学院单元教学设计 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 授 上 上 课 课 课 班 时 地 级 间 点 教 学 指导大学新生认识大学生活的新变化，帮助大学新生尽快适应大学新的学习环境、生活方 目 式、教育模式，尽快完成从中学生到大学生的角色转换；认识到自身肩负的重大历史使命。 的 专业能力目标 知识目标 社会和方法能力目标 教 1.了解大学生活的特点 1.能正视现实，正视自己， 学 2.了解大学学习的规律 尽快完成角色转变 目 明确专业的成才目标 3.了解大学学习的目标 2.能尽快熟悉大学生活找到 标 4.认识到自身肩负的重大历史使 大学学习生活的规律 命 3.能尽快解决目标缺失问题 案例1： 第一个梦想成真 任 任务： 帮助学生认识大学生活特点 务 案例2：在 “冷门专业”里预支幸福 与 任务：调整心态，努力适应人生新阶段 案 案例3：青春的选择 闪亮的人生 例 任务：认识当代大学生的历史使命 重 点 难 重点：树立新的学习理念，培养优良学风 点 难点：认识当代大学生的历史使命 及 解决方法：案例教学通过案例 《青春的选择 闪亮的人生》中的8名大学生投身西部、深 解 入基层、献身国防、自主创业的故事，阐述其根本是为了建设中国特色社会主义、实现中华民 决 族的伟大复兴。 方 法 1、李开复：《一网情深与学生的网上对话》，人民出版社，2007年 2、江泽民：《在庆祝北京大学建校九十周年大会上的讲话》，《人民日报》2001年4 月30 日。 参 考 资 料 1 时间分 工具与材 课内/ 序号 步骤名称 教学内容 教师活动 学生活动 配(分) 料 课外 内容：大学生活 的特点、规律、 告知教学 目标。 课件演示 1 内容和教 目的：尽快完成 讲授 观看图片 1分钟 课内 （图片） 学目的 角色转变、找到 大学生活规律、 树立明确的目标 提问：入学后的 感触？ 案例讨论：给出 导入教学 正反两个案例： 学生发