《咏雪》说课稿35846.docVIP

PAGE PAGE 1 《咏雪》说课稿 尊敬的各位评委老师 大家上午好! 我今天说课的题目是《咏雪》，出自《世说新语》，是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的。下面我将从教材、教法和学法、教学过程、效果预测四个方面来对本课进行说明。 教材分析： 《咏雪》是人教版七年级语文上册第二单元的第四篇课文，本单元以“人间亲情”为主题，浓浓亲情，动人心弦。亲情是人世间最真挚的感情。《咏雪》，文章讲的是谢家子弟咏雪一事的始末。本文只有70多字，却鲜明地塑造了谢安、谢朗、谢道韫这三个人物。“咏雪”成为流传千古的一段佳话，由此也有了“柳絮才高、咏雪之才、咏絮才”等典故。 结合单元教学要求和本课特点，依据新课程标准中所提出的三个维度，我确定了本课的教学目标以及重点和难点。 教学目标确定为： 知识与能力： 1、掌握“俄而、骤、欣然、差可拟、因”等文言词语； 2、情景再现，走近古人讲论文义的情境中。 过程与方法： 1、检测掌握的作家作品情况，并补充相关内容； 2、同伴互助，解决疑难词语，并归纳整理； 3、师生共同表演，讲论文义，再现故人读书的情景。 自主、合作、探究 情感、态度、价值观：发挥想象力、创造力，感受文化故人的情操，感受文化魅力，在和睦、轻松、融洽的气氛中感受亲情 教学重点：掌握文言词语。 教学难点：情境再现，讲论文义，引导学生去想象，培养创造性思维。 二、说教法： 科学合理的教学方法能