3.北师大版数学问五年级下册教材分析.pptVIP

小学数学五年级下册教 材 教 法 培 训 2013年2月27日 培训对象 首次任教和五年以内教龄的青年教师 培训内容 数学课程标准（总体目标、核心概念） 五下数学教材1—4单元 培训目标 回顾课程标准总体目标、过程性目标和结果性目标的行为动词的涵义以及课程内容中的10个核心概念。 教师把握五下数学教材的知识编排体系、编写特点以及每课教材教学中要注意的地方。 增强教师的参与意识，交流意识，学习意识，思考意识。 培训重点 准确把握每一课的知识点及教学要点，把握前后知识之间的联系 活动安排 课标简单回顾 ——刘清美 一、三单元教材教法辅导 ——吕涛 二、四单元教材教法辅导 ——刘清美 一、数学课程标准 ㈠总目标 1.获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 3.了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度