方法。能只用列表便可解的问题其实不多,列表而不能看出.PDFVIP

列舉的討論 列表的一些好處 列舉是一個操作過程，可以讓學生多些機會接觸題目內的細節。也是一個理解問 列表可以讓學生做多一點他們本來能理解和解決的數學問題。在不再學多一些新 題的過程。 技巧之前，能有話多機會去試不同的數學問題。例如，在學生未學方程之程之前， 列舉過程中，學生能有機會思考，研究不同的情況。 列表可以讓學生計一些用方程才容易解決的問題。 列舉也可以作為低年級學生的學習方法和解難技巧，但是要列舉的次數不太多。 也是一個讓學生有系統地列出不同可能性的機會。 由以往的研究來看，只列舉 3 至 4 次便可以得出答案的，學生能成功解難的機會 便高，信心也大增。