四年级上学期安全教育备课.docVIP

交通法规我遵守 教学目标： 引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。 教学媒体： 电脑、多媒体教室 教学过程： 一、故事激趣,引入活动 1、 放故事录音： “丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。 ” 丁丁很不高兴,撅着嘴说： “谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。 ”爸爸笑着 摇着头： “我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。 ”丁丁奇怪的问道： ”在马 路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说： “是的,不但要学,而且应该记住一些规定。 ” 2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内 容(板书:自觉遵守交通规则). 二、看说比学,掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什 意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等) 2.了解走路规范.(课件出示三图) 图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。 同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教 师引导学生认识“人行道“、 “人行横道”“过街天桥”) 、 教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要 贪玩耍。) 3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。 ②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。 4、礼貌候车，学拦“出租车” 。 ① 听故事： 《徐特立爷爷排队候车的故事》 ② 学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢） ③ 情景表演：学拦“出租车”（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌， 。 双方都喜欢） 三、回顾所学，交流体会 同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？ 四、明辨是非，认识升华 1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？ j 放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。 k 红灯亮了，小红从人行横道通过。 l 几个小朋友走在马路中央去上学。 五、夸夸同学，发红花 j 夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。? ?? ?k 给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使” 。 六、活动总结 通过这次安全课， 同学们认识了交通信号灯， 还懂得了行路的规定。 为了我们的安全， 让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？ 七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》? ?? ?2 提防可疑的陌生人? ?? ?教学目标? ?? ?认识：? ?? ?1.知道社会上有伤害儿童的坏人。? ?? ?2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。? ?? ?3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。? ?? ?情感：? ?? ?憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。? ?? ?行为：? ?? ?不轻信陌生人的话； 不吃陌生人的东西； 不跟陌生人走； 独自在家时， 不给陌生人开门。? ?? ?教学重点：? ?? ?1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。? ?? ?2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。? ?? ?教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。? ?? ?教育过程：? ?? ?一、讲故事，导入新课? ?? ?1．讲故事《狼和七只小山羊》 （参见扩展资料）? ?? ?当讲到“没过多久， “咚咚咚” ，有人敲门。 “小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来 好多好吃的东西。 ”时，师问： “你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山 羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）? ?? ?学生分组讨论并回答? ?? ?师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们 知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕， 他们很容易就被骗了。 曾经发生过这样的 一件事情，请看！? ?? ?出示图片《被骗的三个学生》? ?? ?师问：你们猜猜会发生什么情况呢？? ?? ?学生回答? ?? ?出示图片 2 和扩展资料 2、3、4，展现被骗的可怕结果。 （参见扩展资料）? ?? ?师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？? ?? ?板书：不上当受骗? ?? ?学生回答： （1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑