学习情境设计与载体选择举例演示文稿.pptVIP

? 学习情景 学习子情景 参考 学时 教学 场地 方法 手段 任课 教师 正常妇婴 护理 孕前健康评估及优生宣传 正常妊娠期妇女的护理 正常分娩期妇女的护理 产褥期妇女的护理 新生儿护理 18 仿真医院 附属医院 仿真实训 医院见习 专任教师 医院护士 异常妇婴 护理 妊娠期并发症的护理 异常分娩的护理 分娩期并发症的护理 产后并发症妇女的护理 14 仿真医院 教室 案例教学 项目导向 专任教师 常见妇女 疾病护理 妇女健康评估 女性生殖系统炎症病人的护理 女性生殖系统肿瘤的护理 妊娠滋养细胞疾病病人的护理 月经失调病人的护理 16 仿真医院 教室 医院门诊 案例教学 小组讨论 医院见习 专任教师 医院护士 计划生育 护理技术 避孕方法及护理 终止妊娠方法及护理 女性绝育方法及护理 6 仿真医院 附属医院 仿真实训 医院见习 专任教师 医院护士 （2）妇婴护理课程学习情境教学单元安排 .（2）《中药炮制技术》学习领域课程的描述 情境3：应用炒 制技术进行手工、 机械炒制药材 情境4：应用 炙制技术炮制药材 情境5：应用 煅制技术炮制药材 情境6：应用蒸、 煮、焊技术炮制 药材 （3）《中药炮制技术》课程 的学习情境 载体：生产任务 学习情境 情境1：对