理性思考学校教学管理与校本研修(高陵).pptVIP

“校本管理” 定义 以学校为本位或以学校为基础的管理，强调教育管理重心的下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校管理的有效性。它的核心在于致力推行以学校为中心的教育，将教育的责任与权力转移到学校层面，合理地分配和管理学校资源（知识、技术、权力、材料、人员、时间和财政），从而使每所学校拥有自由度和灵活性，创造性地适应教育目标，尤其适应学生的需要。　 校本管理即可以理解为：以学校为主体的管理： 一是学校是办学主体，学校办学权属于学校； 二是学校根据自身的特点和需要来确定办学目标和任务； 三是学校有关成员参与学校决策和管理，建立由校长、教师、 学生家长和学生、社区成员组成的参与管理和决策的组织； 四是学校决策者对自己的决策及其执行负有责任 -----中山大学教育管理学 教授 黄崴 1．概念：校本研修是在教育行政部门领导下，在教科研部门、教师培训机构指导下，以教师任职学校为基地，充分发挥教师专业发展自主性，由学校和教师自主确立学习目标、内容、方式，以解决教育教学实际问题、全面提高教师专业水平为目标的一种教师学习方式。 校本研修概念、内涵、要素-------- 2．内涵：校本研修是在校本培训、校本教研的基础上发展起来的。“研修”整合了培